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小学教师工作量计算
东城中心小学教师工作量计算方案
东城中心小学教师工作量计算标准参考方案
(讨论稿)
为适应新课程背景下学校教学工作量化管理，科学合理的分配教师工作，特制定《东城中心小学教师工作量计算标准参考方案》，供教师工作量分配及其测算提供参考依据。
一、适应对象
本方案适应对象为东城中心小学（1～6年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。
二、工作量制定的理念、方法与依据
1.工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。
2.工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。
3.工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《尤溪县中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。
三、工作量计算标准
1.教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。早读、写字课分别计0.5课时工作量。
2.职务工作量
①中心小学副校长每周上2-4课时为满工作量,(含工会主席、党支部副书记)
②中心小学教导主任、办公室主任、德育主任、总务主任，各完小校长每周各上4-6课时为满工作量；中心小学工会副主席、副主任
（少先队总辅导员、保卫科长、完小副校长、完小主任)每周各上6-8课时为满工作量；完小副主任、少先队辅导员每周各上8-10课时为满工作量。
③班主任、年段长、教研组长、每周计2课时工作量。
3.各功能室管理工作量。
①仪器室兼职仪器管理人员，每周计1-2课时工作量。
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