2015秋鲁教版数学八上4.2《图形的旋转》.pptVIP

【解析】方法一：整个图形可以看成是图形的八分之一绕中心位置，按照同一方向连续旋转45°、90°、135°、180°、225°、270°、315°前后的图形共同组成的. 方法二：整个图形也可以看成是图形的四分之一绕中心位置连续旋转90°、180°、270°前后的图形共同组成的. 方法三：整个图形还可以看成是图形的二分之一绕中心位置旋转180°前后的图形共同组成的. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 4.2 图形的旋转（2课时） 1.经历对生活中的旋转现象有关图形进行观察、分析、欣赏、以及动手操作、画图等过程，掌握有关画图的操作技能，发展初步的审美能力，增强对图形欣赏的意识. 2.通过具体实例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质. 【定义】 在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向 转动一个角度，这样的图形运动称为_____，这个定 点称为________，转动的角称为_______. 旋转 旋转中心 旋转角 旋转不改变图形的形状和大小. （即旋转前后的两个图形是全等形） 【例1】如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF.在这个旋转过程中： 1.旋转中心是什么？旋转角是什么？ 2.经过旋转，点A，B分别移 动到什么位置？ 3.A