解直角三角形 (4).pptVIP

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直角三角形 三边之间关系 锐角之间关系 边角之间关系 (以锐角A为例) a2+b2=c2(勾股定理) ∠A+∠B=90o 30° 45° 60° 角α 三角函数 练习: 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12, AB=13,则有 ①根据勾股定理得: BC=_________=______ ②sinA =_____=_____ ③cosA =_______ = _______ ④tanA =_____=____ 5 132-122 12 13 思考:什么叫解直角三角形? 由直角三角形中已知的元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。 探索二:在Rt△ABC 中,∠C =90°, ∠A,∠B,∠C 所对的边分别为 a,b,c,根据下列条件解直角三角形。 (1)c=2, ∠B=30°; (2)b=10 (3)∠B=45° 探索一: 1.解直角三角形,至少需要知道其中几个元素,可以求出其余的元素? 2.解直角三角形需要的条件有什么特点? 3、给出两个角为什么不能解直角三角形? 必须有一条边 (2)b=10 , (3) ∠B=45°, ∠B=60° c=20   随堂练习   实际应用 在电线杆上离地面高度5米的C点处引两根拉线固定电线杆,一根拉线AC和地面成60°角,另一根拉线BC和地面成45°角.求两根拉线的总长度.(结果用带根号的数的形式表示)   中考链接 A B C D 课堂小结 通过本节课的学习,你有什么收获呢? 1、会解直角三角形; 2、会用适当的方法解直角三角形; 2.在解决实际问题时 先画图,建立数学模型 再求解 补充作业: 3 、如图,根据图中已知数据,求△ABC其余各边的长, 各角的度数和△ABC的面积. A B C 450 300 4cm 作业 1、课本习题1.5 1、2题

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