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《祖国，我终于回来了》 之一_五年级语文教案_范文先生网 《祖国，我终于回来了》教学设计之一 佚名 　　 　　教学目标： 　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。 　　3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。 　　4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 　　教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。 　　教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。 　　课时安排：2课时 　　板书设计： 　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？ 　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？ 　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？ 　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？ 　　　　　　　　　　　　　　　第一教时 　　教学目标： 　　1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 　　2、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”等词在句子中的意思和作用。 　　教学过程： 　　一、揭题 　　13、祖国，我终于回来了 　　二、初读： 　　1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。 　　2、学生自由读课文 　　三、读悟 　　1、猜一猜，老师要提什么问题？ 　　指名说，表扬积极思维的学生。 　　3、板书要提的问题： 　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？ 　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？ 　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？ 　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？ 　　4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。 　　5、反馈 　　随机点拨 　　指导朗读钱学森说的一段话。 　　联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。 　　饱含诗情齐读两段话。 　　联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？ 　　那一个词集中地说明了这一点？（终于） 　　带着激动的心情齐读课题。 　　四、作业： 　　1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。 　　2、机动 　　　　　　　　　　　　　　　第二教时 　　教学目标： 　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 　　2、理解”营救”、“过问”、“被迫”等词语的意思。 　　3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。 　　教学过程： 　　一、复习 　　1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问 　　2、交流读后所感。 　　二、读悟 　　1、自读思考 　　钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。 　　读一读，说说从中得到什么感受。 　　2、交流反馈 　　指名读有关句子，并用上“在……在……终于……”回答。 　　怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”） 　　3、比较句子 　　（1）完成作业本第2题的（2）、（3）题。 　　（2）讲评作业 　　“被迫”一词说明了什么？“雄伟”、“终于”各表达了什么意思？ 　　4、齐读“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。” 　　这表达了钱学森怎样的思想感情？ 　　5、感情朗读 　　选择最让你感动的句子朗读。 　　三、归纳主要内容 　　1、指导学习本单元“学习提示”。 　　2、归纳段意。 　　3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。 　　4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。 　　四、作业 　　1、完成作业本第4、5、6题。 　　2、补充完整读后所感。 《祖国，我终于回来了》教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 董存瑞舍身炸暗堡? 林林??? 1、学会本课生字词，给课文分段。 2、使学生进一步明确新中国的诞生是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。?教育学生学习英雄的崇高品质，立志为祖国为人民贡献一切。 3、理解课文内容，并能从中体会思想感情。 4、能简要复述课文内容。 5、有感情朗读课文。 课文第四段“舍身炸暗堡”是全文的教学重点。 从人物的动作、语言、神态等体会人物的思想感情。 课文挂图；生字词卡片。 第一课时 一、启发谈话，板书课题。 1，启发谈话，简介时代背景 1948年是全国解放前夕。当时解放战争取得节节胜利，党中央发出“打倒蒋介石，解放全中国”的号召，极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形势越来越好，国民党反动军队节节败退，我们不断乘胜挺进。（板书课题） 2．明确本课的学习要求。 二、读练一一一、自学程序与方法一、二。 1．提示学法：①找出课题的中心词与关键词。②概括课文的主要内容。③用已经学过的方法自学生字新词。 2．学生自读、教师行间辅导。 三、知一。 1．学生汇报找出的课题中心词与关键词。（中心词是“炸”，关键词是“舍身”，“炸”是贯穿全