2014～2015学年度上学期学校工作计划剖析.docVIP

规范管理 立足课堂 全面发展 ╳╳中心小学学校工作计划 （2014—2015年学年度上学期） 一、指导思想： 新学期我校工作要贯彻党的十八届三中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，以县局“十二五”教育发展规划为指导，围绕市两项督导、均衡发展省级验收（指导）的目标和要求，以“规范管理、开发校本、立足课堂、全面发展”为工作方针，以课堂教学为核心，以规范管理为抓手，加强学校特色建设，全面提高教育质量，整体推进学校工作再上新台阶。 二、工作目标： 开发校本课程，凸现德育特色；规范学校管理，均衡优质发展；立足课堂教学，促进师生成长；完善防范体系，建设平安校园。 三、工作要点： （一）开发校本课程，凸现德育特色。 1.践行社会主义核心价值观，加强师德师风建设。 贯彻落实县局加强教师队伍师风师德建设文件精神，引导全体教师进一步强化责任意识、服务意识，坚守教育理想，坚持以人为本，树立良好形象，做到教书育人，为人师表。要以“爱国主义”、“以人为本”、“和谐”、“责任”作为本学期师德师风建设的主题，通过开展活动培养教师具有强烈的爱国情怀和民族自豪感，对待工作高度的责任感和强烈的事业心；培养教师真心把每一个学生当作自己的子女去关爱，做到以生为本，严于律己，端正教风，踏实工作，敬业奉献，把教育事业当作自己终生追求的最高目标，把教书育人作为人生最大的快乐，把学生的成就视为自己最大的收获；要倡导文明和谐的校园文化，形成人人关心集体，关心学校的生存与发展，相互尊重，相互学习，相互帮助的和谐氛围，注重人文关怀和心理疏导，做到教书育人、甘为人梯，尽职尽责，乐于奉献，用优良品质、高尚情操和健全人格去引导学生快乐成长；要倡导队伍不忘肩上重担和责任，做坚守教育这片沃土的万里长城。各校应紧紧把握社会主义核心价值观的深刻内涵，切实开展师德师风建设，全面提高队伍的思想素质和道德修养，努力打造一支敬业爱岗、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表的高素质教师队伍。 继续把改进作风抓落实作为教师队伍建设的主要内容，推行“开门评师”，主动接受学生家长和社会各界的监督；进一步规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部《小学生减负十条规定》（阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、不留作业、规范考试、等级评价、一科一辅、严禁违规补课、保持体育锻炼、强化督查），减轻学生课业负担。 各校要积极探索建立师德师风建设的长效机制，深入开展“147师德建设工程”、“班主任工作承诺制”、评选“师德之星”、“优秀教师”和“优秀班主任”等，在教师中树立一批师德典型，充分发挥其示范和带头作用。 2.加强德育常规工作，实现德育管理的全方位和无缝隙。 各校要认真做好值周、巡查、班级评比及黑板报、橱窗、广播等宣传教育工作，做到精神状态好，仪容仪表好，文明礼貌好；认真组织好课间文体活动，做到学校不但有书声，更要有歌声，有丰富多彩的校园活动；要结合实际，制定操作性强、有针对性的《学生在校一日常规》、《文明礼仪规范》，通过制度约束和表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成；要把“三项教育”(品德教育、法纪教育、安全教育)和劳动教育作为德育的常规工作抓细抓落实，实现管理的全方位和无缝隙。 3.弘扬爱国主义教育主旋律，认真规划系列主题教育。 （1）继续开展“我们的节日”主题教育活动。各校要充分利用“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“建队日”、“国庆节”、“元旦”、“开学第一课”、“国防教育日”、“法制宣传日”、“推普周”等节日，以“寻找经典活动”、“开展公益活动”、“组织社区调查”等丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。 （2）开发《文笔苑》校本课程，凸显“文明礼仪”德育 品牌。要把《文笔苑》校本课程作为德育创新的载体，积极开展德育“一校一品”或“一校多品”工程，要深入研究小学生思想品德特点、大力挖掘本地社会教育资源，使校本课程成为发展学生个性的不可缺少的德育阵地；继续巩固“全国青少年文明礼仪教育示范基地”的成果，以《中心小学文明礼仪普及教育活动实施方案》和《中心小学文明礼仪教育知识指导手册》为依据，扎实开展“文明礼仪伴我行”为主题教育活动，巩固活动成果，延伸活动组织形式，向社会家庭拓展文明礼仪教育成效。 本学期开始，中心小学校本课程的实施将正式启动，出台《中心小学校本课程文笔苑的工作方案》,具体要求为： 三至六年级以《文笔苑》全册教材为必修校本课程。选修课程各小学可自行制定研发，如礼仪文化课程、安全防护课程、经典诵读课程等，总课时数不能超过且符合学校制定的课程设置标准； 一至二年级各校