综合与实践-多边形的镶嵌.pptVIP

安徽省合肥市五十中学西校 史晓辉 综合与实践-多边形的镶嵌 注意观察,这些图形在拼接时有什么特点? 特点： （1）用一种或几种全等图形进行拼接. （2）拼接处不留空隙、不重叠. （3）能连续铺成一片. 用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片，这就是平面图形的镶嵌. 你能举出生活中镶嵌的例子吗？ 探究1：仅用一种正多边形镶 嵌，哪些正多边形能单独镶嵌成一个平面图案？ （1）用边长相同的正三角形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正三角形可以镶嵌. （2）用边长相同的正方形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正方形可以镶嵌. 啊!拼不了啦,你能说说为什么吗? 1 2 3 ∠1+∠2+∠3=? （3）用边长相同的正五边形能否镶嵌？ （4）用边长相同的正六边形能否镶嵌？ 结论：用边长相同的正六边形可以镶嵌. 镶嵌平面图案需要什么条件？ 1 . 拼接在同一个点的各个角的和恰 　　　　　　　　　好等于360°. 2 .相邻的多边形有公共边. 想一想 正方形 正三角形 正六边形 你还能找到能镶嵌的其它正多边形吗？ 1.要用正多边形镶嵌成一个平面的关键：这种正多边形的一个内角的倍数是否是360°. 2 .在正多边形里只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌，而其他的正多边形不可镶嵌． 探究2：用边长相等的两种正多边形镶嵌，哪两种正多边形能镶嵌成一个平面图案？ 设在一个顶点周围有m个正三角形，n个正六边形的角. 验证正三角形和正六边形能否进行镶嵌 完成活动报告： 1、正三角形和正六边形能否进行镶嵌？ 2、若能，拼接点处有哪些角？这些角的和是多少？ 图案（Ⅰ） 60° 60° 120° 60° 60° 每个顶点处正六边形1个，正三角形4个. 120° 120° 60° 60° 图案（Ⅱ） 每个顶点处正六边形2个，正三角形2个. 验证正三角形和正四边形能否进行镶嵌 完成活动报告： 1、正三角形和正四边形能否进行镶嵌？ 2、若能，拼接点处有哪些角？这些角的和是多少？ 1 5 3 2 4 验证正四边形和正八边形能否进行镶嵌 完成活动报告： 1、正四边形和正八边形能否进行镶嵌？ 2、若能，拼接点处有哪些角？这些角的和是多少？ 结论：镶嵌的关键是拼接处的几个角的和为360° ． 镶嵌的关键是什么？ 1 3 2 4 探究3： 用几个形状、大小相同的任意三角形能镶嵌成一个平面图案吗？四边形呢？ 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 ∵ ∠1+∠2+∠3=180° ∴2(∠1+∠2+∠3)=360° 所以 任意三角形能镶嵌成平面图案 因为∠1+∠2+∠3+∠4=360° 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 所以任意四边形能镶嵌成平面图案 归 纳 2 .任意三角形一定可以镶嵌. 任意四边形一定可以镶嵌．在正多边形里只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌，而其他的正多边形不可镶嵌． 1 .平面镶嵌的条件是：拼接在同一个点的各个角的和等于360度 ． 3 .正三角形和正方形、正三角形和正六边形、正八边形和正方形、正十二边形和正三角形能镶嵌. 我们可以利用多边形设计一些美丽的图案． 希望同学们: 关注身边的数学 关注数学中的美 Thank You! 安徽省合肥市五十中学西校 史晓辉 * Content Layouts * Content Layouts