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说课流程 * 分数的意义和性质 知识树 构建的前提 知识树 的制作 学生构建 知识树 知识树 的作用 知识树 的认识 知识树 一、知识树的认识 知识树就是知识网络图，是用树式或结构图等形式表述某一门学科知识结构的一种表现形式。它可以是一门学科的知识树，也可以是一册教材的、一个单元的和一节课的知识树。 二、知识树构建的前提 构建知识树的关键，是把握住教材,只有对教材进行深入研究，才能拟定出一棵条理清楚、概括性强的树,只有这样才能突出教材内容、知识结构和学习技能之间的内在联系。 教 材 内 容 知识分支 知识分支 知识分支 知识分支 分数的意义 真分数和假分数 分数的基本性质 分数和小数的互化 约分 通分 分数的产生 分数的意义 分数与除法 真分数与假分数 分数的意义 分数的基本性质 分数与小数的互化 带分数 假分数 真分数 带分数与假分数的互化 分数的意义和性质 分数与除法 分数的产生 分数的意义 分数与 除法的 关系 求一个 量是另 一个量 的几分 之几 最大公 因数 带分数化假分数 假分数化带分数 分数的基本性质的认识 分数的基本性质的应用 约分 通分 最小公 倍数 分数与小数的大小比较 小数化分数 分数化小数 最简分数 互质数 公因数 公倍数 分数的大 小比较 四、学生构建知识树 陶行知先生主张“教学做合一”，教师的教与学生的学是相互联系、有机统一的。在教师构建知识树的基础上，让学生进行“异步”构建知识树。学生构建知识树重在过程，旨在增效。 *
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