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《城市的标识》教学设计
第一课时
【教学目标】
1、掌握生字词，了解作者资料。
2．能运用多种修辞手法表达自己的思想情感。文章的线索。
3．思想情感目标：通过学习《城市的标识》一文，增强我们对生存环境保护的意识，从我做起，化作行动。
【教学重点，难点】
用细腻的语言，赋予变化的语言表达思想感情。
教法：谈话、启发 、引导
学法：自主、探究
教具：多媒体课件
教学过程：
一、导入新课，理解文题：（5分钟）
1、理解文题：什么是标识？
（明确：所谓标识，是指用来辨认识别事物的标志。作者在本文中把树当做一座城市的标识，
2、同学们，我们知道红领巾是少先队员的标志，团徽是共青团员的标志，那么，你知道城
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