语文主题学习第八单元教学设计.docVIP

四年级下册第八单元“主题阅读”单元教学目标与流程 单元主题： 古今中外经典故事体会做事做人的道理领略正义和智慧的无穷力量 单元概述 本单元围绕“古今中外经典故事”这一专题，安排了11篇文章，其中人教版教材课文5篇，《新语文主题阅读》文章6篇，通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量。 教学内容 1．人教课标版教材小学语文第八册第七单元课文：《寓言两则》《文成公主进藏》《普罗米修斯》《渔夫的故事》 2．《新语文主题阅读》：《太阳鸟的传说》《喜神》《刘海与金蟾》《印第安神话中的大神》《雨神恰克》《丢卡利翁和皮拉》 教学目标： 1.会写27个生字，会认28个生字。 2.通过这些故事，体会做事、做人的道理。 3.理解课文内容，感受人物形象。 教学重点、难点： 1、引导学生运用“以读带讲、批注式阅读法”，抓住重点词句进行品析，感受人物形象。 2、简要复述故事内容。 【单元教学流程】 第一模块：预习达标(2课时) 预习内容 本单元的四篇课文 预习目标 1.认识本单元的 21个生字，初步理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.初步把握文章的主要内容，能提出自己的疑问，初步体会文章表达的思想感情。 4.培养学生的自学能力。 第八单元自主预习课导学案（第一课时） 出示自学提示 一.默读课文完成以下内容 1、默读整组课文，边读边在课文中画出导航卡中的生字词并读准字音（方法：①借助拼音②查字典③请教老师或同学。） （画完的同学立刻把手举起来） 二.认读词语 同桌二人每人读两课词语，互相纠正错误。 29.纪昌 妻子 刺 绑住 虱子 蔡桓公 扁鹊 理睬 肠胃 敷烫 几剂汤药 30.大臣 求婚 绢花 豌豆 沼泽 吉祥如意 31.火焰 驱赶 饶恕 领袖 惩罚 押到 敬佩 违抗 锁在 狠心 双膝 肝脏 挽弓搭剑 32. 规矩 捞着 锡口 铁叉 倒霉 报仇 发誓 三.课文朗读 1、同桌共读一本书，读完四篇课文。（要求：①在读的过程中互相纠正错别字。②读正确。）读完后举手示意。 2.组长抽查。抽查组员任意一篇课文的任意一段。过关后在课题后扣章。 3.教师抽查。1、2、13、14、15、组的一号同学抽签，抽中哪段读哪段，过关后老师扣章。 四.书写生字 第八单元预习达标课教学设计（第二课时） 教学目标: 1.读准字词 2.流利读文 3.知晓内容 4.学写生字 教学设计 一、勇闯识字关 闯关要求 （一）导航卡中的词语 同桌每人读两课词语，互相纠错 (二)教师抽查易错词 .纪昌 妻子 刺 绑住 虱子 蔡桓公 扁鹊 理睬 肠胃 敷烫 几剂汤药 大臣 求婚 绢花 豌豆 沼泽 吉祥如意 火焰 驱赶 饶恕 领袖 惩罚 押到 敬佩 违抗 锁在 狠心 双膝 肝脏 挽弓搭剑 规矩 捞着 锡口 铁叉 倒霉 报仇 发誓 教师抓住典型的词重点正音，然后学生齐读这些易错词进行巩固。 二、朗读过关我最棒 过关要求:在读准确基础读流利 （一）组内过关 1、同桌可以从四篇课文中任意抽查一段，在上节课读正确基础上读流利，就给你的同桌画一张笑脸。 2、在小组内开展个性化朗读，可以齐读、可以默读、可以激情朗读、也可以分角色朗读 (二)抓重点段指导朗读 （三）.抽签过关 请9至12组的四号同学抽签，抽中哪段读哪段，能正确流利朗读的同学，获得老师奖励小红旗。. （四）精彩展示 选自己认为最受感动的段落读给大家听，读得最棒的被评为“语文之星”，由老师盖章 三、内容我知晓 1、根据提示整体感知本单元课文内容。 2、学生质疑，教师梳理有价值问题。 四、小小书法家 1、出示本单元需要写的字 2、抽出部分生字，学生发现什么？（上下结构） 3、提出本年级段写字要求 4、练习 总结;本节课我们完成本节课的教学目标，下节课我们将走进课文，理解课文内容体会文章的思想感情。 精读引领《寓言两则》教学设计（第三课时） ?教学目标 1、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医。 2、要善于听取别人正确意见和道理。 3、结合重点词句。体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。 教学重难点 1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 2、结合重点语句，体会人物品质。 教学过程： 一、导入揭题： 读了这篇课文，你认为纪昌是一个怎样的人？（是个做事有恒心，有毅力，注重练好基本功的人。） 三、品读课文，感悟寓意 过渡：纪昌是个有恒心有毅力的人，从课文哪些自然段给你这样强烈的感受？默读2、3自然段中最喜欢的句子，请同学们拿笔画下来。师：自由读第一次练眼力的句子，哪些词引起了你的关注？ 1、课件