语文人教版部编七年级上册猫 郑振铎.pptVIP

郑振铎 主讲：铜仁十中西校区 张洁 猫 郑振铎 首先，请同学们在预习的基础上，用两三句话概括三只猫的来历和结局。要求至少用到以下词语之一。 怂恿 惩戒 蜷伏 消瘦 妄下断语 屋脊  一、整体感知课文，找出描写三只小猫的特点的语句，并找出重点的词语概括小猫的特点。 二、感悟作者对三只小猫的不同情感及变化。 三、通过对作者情感的把握，学习新角度、新发现探究主旨。 明确任务： 1、三只小猫的特点。 2、作者对三只小猫的情感态度。 3、新角度、新发现探究主旨——假设前两只小猫吃了芙蓉鸟的结局。 组内讨 论： 1、三只小猫的特点。 锦囊妙计一：在课文中勾画出关键语句。关于小猫的特点，你可以这样说： （1）文中的______（词语或句子），向我们描绘了小猫的_______特点。 （2）我______（词语或句子）中，看到了一只_______的小猫。 （3）我觉得这是一只_______的小猫，因为________。 2、作者对三只小猫的情感态度。 锦囊妙计二：在课文中勾画出关键词句。关于作者对三只小猫的情感态度，你可以这样说： （1）“我”被第____只小猫的（特点）所吸引，对它_______________，在小猫________以后，“我”感到______