英语教学中的迁移现象.docVIP

英语教学中的迁移现象 何琴 [摘 要] 迁移无处不在，只要有学习就会有迁移。在英语教学中教师应该深入总结迁移发生的原因和作用，积极促进正迁移的发生，找出解决负迁移的方案，杜绝或尽可能抑制负迁移的发生，从而有效地促进英语教学。 [关键词] 正迁移；负迁移；英语教学 学习是一个循序渐进的过程。任何学习都是学习者在已有的知识经验和认知结构，已获得的动作技能等基础上进行的，而新的学习过程及其结果又会对学习者的原有知识经验、技能等产生影响。这种新旧学习之间的相互影响就是学习中的“迁移”。当然，英语学习中也有迁移。在英语教学中，深入探讨迁移发生的规律及其影响因素，并以此作为教学的理论依据，从而有计划、有意识地通过各种教学活动促进英语学习中的积极迁移，消除或尽可能避免消极迁移，对帮助学生有效地学习英语，提高学生的英语水平是非常重要的。 1迁移的含义 现代认知心理学认为，迁移是指已经获得的知识、动作技能、情感和态度对新的学习的影响。简言之，即一种学习对于另一种学习的影响。而英语学习中的迁移可以指新旧英语知识相互影响，也可以指其它学科的知识对英语学习的影响。 2迁移的分类 我们仅从迁移影响的效果来看，迁移有正负之分。一种学习对另一种学习所产生的积极影响称为正迁移，而消极的影响称为负迁移。先举一个正迁移的例子。例如，当你熟知汉语中的相声词之后你再来学习英语中的某些相声词，如：mew-mew（喵-喵