语文人教版部编七年级上册猫-第二课时.pptVIP

猫 郑振铎 2 第 课时 家人对待三只猫的态度有何不同？ 对第一只猫：小猫消瘦，“我们都很替它忧郁”。 对第二只猫：“很为它提心吊胆”、“成天查问个好几次”、“笑着骂”、“慌忙”、“忙乱”、“都不高兴”。 对第三只猫：“都不大喜欢”、“不加注意”、“很愤怒”、“怒气冲天”、“追过去打”。 通过对比，可以看出来家人把前两只猫当作宠物，却不喜欢第三只。 ” “ 研读叙事部分 三只猫的最终结局都是一样的，即亡失了。不是丢了，就是死了。找出三只猫分别亡失后，抒情议论的句子。 （1）第一只猫死后，“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”。 （2）第二只猫丢失后，“我也怅然地、愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”。 （3）第三只猫含冤死去之后，“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”。 这些抒情议论，是在前面叙事的基础之上抒发的，真实而感人。这样就把叙事与抒情议论水乳交融地结合起来。 ” “ 研读叙事部分 周家丫头代表了怎样一种人？“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”又代表了怎样一种人？ 1、周家丫头代表那种不仗义，事不关己，冷眼旁观的人。 2、“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”代表了那种损人不利己的人。 ” “ 重点研读二、三部分 为什么周家丫头这种人也应该责怪？按作者的想法，怎样做才是好人？ 1、由于周家丫头这种人的不闻不问，才给损人利己的人开了