2019高考数学二轮复习考前冲刺三突破6类解答题第三类立体几何问题重在“建”——建模、建系讲义.pptVIP

类　立体几何问题重在“建”——建模、建系 ;立体几何解答题的基本模式是论证推理与计算相结合，以某个几何体为依托，分步设问，逐层加深，解决这类题目的原则是建模、建系.建模——将问题转化为平行模型、垂直模型及平面化模型；建系——依托于题中的垂直条件，建立空间直角坐标系，利用空间向量求解.;【例3】 (2017·全国Ⅲ卷)如图，四面体ABCD中，△ABC是正三角形，△ACD是直角三角形，∠ABD＝∠CBD，AB＝BD.;(1)证明　由题设可得，△ABD≌△CBD. 从而AD＝DC，又△ACD为直角三角形， 所以∠ADC＝90°， 取AC的中点O，连接DO，BO，则DO⊥AC，DO＝AO， 又由于△ABC是正三角形，故BO⊥AC， 所以∠DOB为二面角D－AC－B的平面角.(建模) 在Rt△AOB中，BO2＋OA2＝AB2， 又AB＝BD，所以BO2＋DO2＝BO2＋AO2＝AB2＝BD2，故∠DOB＝90°， 所以平面ACD⊥平面ABC.;(2)解　由题设及(1)知，OA，OB，OD两两垂直，以O为坐标原点，;设平面AED的一个法向量为n1＝(x1，y1，z1)，平面AEC的一个法向量为n2＝(x2，y2，z2)，;探究提高　1.(1)建模：构建二面角的平面角模型. (2)建系：以两两垂直的直线为坐标轴. 2.破解策略：立体几何的内容在高考中的考查情况总体上比较稳定，因此，复习备考时往往