一年级下册语文-第四课《古诗两首》PPT课件.pptVIP

村居 高鼎（清朝诗人） 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 （ ）莺飞（ ）， 拂堤（ ）醉（ ）。 （ ）散学（ ）， （ ）鸢。 把诗句补充完整 草长 二月天 杨柳 醉春烟 儿童 归来早 忙趁东风放纸 声 多 我会写 (声音)(大声) (风声)(声母) (多少)(很多) (许多)(好多) 处 知 (处处)(到处) (四处)(长处) (知道)(知心) (知了)(通知) 忙 我会写 (帮忙)(急忙) 组词，看看谁组的词语多。 古( 古人) ( 古诗) 声(声母) (声音) 多( 多少) ( 多事) 处( 处处 ) ( 长处 ) 知( 知道) (知识 ) 忙( 急忙 ) ( 帮忙 ) ɡǔ 知 知己 知音 知心 máng 忙 不忙 急忙 赶忙 chù 处 长处 好处 处处 古 古人 古书 古话 shēng 声 声音 名声 发声 duō 多 多心 多半 多少 zhī * 　 眠 处 闻 古 诗 首 我会认 mián chù wén gǔ shī shǒu 春 晓 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 春眠不觉晓， 眠：睡觉 晓：天亮 春天睡觉真舒服啊，不知不觉天亮了也没感觉到。 不觉晓：不知不觉地天亮了 晓 mián xiǎo 处处闻啼鸟。 处处：到处 闻：听到 啼：叫 醒来时只听到外边到处是鸟儿在叫。 tí 夜来/风雨声，花落/知多少。 想起夜里曾听到刮风下雨的声音，不知花儿被吹打得落下了多少。 这首诗写了春天的哪些景物？ 鸟、花 春 晓 　　　　　孟浩然 春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。 思考：这首诗表达了作者什 么样的思想感情？ 这首诗表达了作者热爱春天、 珍惜春光的思想感情。 春 晓 孟浩然 （ ）（ ）闻啼鸟。 春眠（ ）觉晓， 夜（ ）（ ）（ ）（ ）， （ ）落（ ）（ ）少。 不 处 处 来 风 雨 声 花 知 多 村 居 cūn jū 村居：在农村居住。 本文是指诗所写的情景是在农村居住看见的。 （清朝诗人） 村 （村庄、农村、乡村、村居） 左右结构 木+寸=村 树-又=？ 居 （居住、居然、定居、村居） 半包围结构 尸+古=居 醉 zuì （醉酒、喝醉、醉倒） 左右结构 酉+卒=醉 烟 yān （烟雾、浓烟、烟草、吸烟） 左右结构 火+因=烟 童 （儿童、童年、童话） 上下结构 立+里=童 忙 máng （忙碌、忙人、慌忙、连忙） 左右结构 忄+亡=忙 村居 高鼎 草长莺飞二月天， fú dī zuì yān 拂堤杨柳醉春烟。 tóng sàn 儿童散学归来早， máng yuān 忙趁东风放纸鸢。 草长莺飞二月天 早春二月，小草长出了嫩绿的新芽，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。 1.二月天：就是二月份春天刚刚开始的时候。 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 拂：轻轻地擦、扫。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来微微摆动，像在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天蒸腾起的烟雾。 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 高 鼎 村 居 草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。 写了春天的哪些景物？ 景 人 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 散学：放学。 意思：孩子们放学回来得早，趁着刮起的东风，赶忙放起了风筝。 sàn  纸鸢：风筝。 纸鸢 （风筝） 高 鼎 村 居 草长莺飞/二月天， 拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早， 忙趁东风/放纸鸢。 写了春天的哪些景物？ 景 人 4.古 诗 两 首 shī shǒu ɡǔ 古 诗 两 首 shī s