七年级语文下册第2课《春风》讲义3北京课改版.pptVIP

每个人都有成材的可能，每个人又都有一生碌碌无为的可能，希望与失望共存在每一个人身上…… 聪明的人，特别看中今天…… ;导 入?;人们在风中走来……;春风;学习目标：;;Read it aloud;朗读课文，概括叙述课文内容，并概括每一段所写的内容。;本文的主要内容：;课文的结构：;读1、2段：作者一开始就表达了这种感情吗？ ; 不是，作者一开始持贬抑的态度。开篇就用北京人的话说“春脖子短”和觉得南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，来说明北京春天之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受“吹面不寒杨柳风”的美好，也无法欣赏百花斗艳的胜景，有的只是淡淡的哀愁和心灵的缺憾。 ? 第二段又举出北国春风带给人们的恶感——起风、刮土、让人睁不开眼睛，人们对它恨之入骨、骂之连天，怨声载道，叫苦不迭，似乎北国春风是那么的令人厌恶、令人生畏，令人可恨-——这是抑、抑北国春风。?;第3、4段，“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南国的春风吗？ ;齐读6、7、8、9段?; 一夜之间，春风来了，忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在