艺术社会学专题讨论.docVIP

洪儀真，東海大學社會學系100-2碩、博士班課程：藝術社會學專題討論，第 PAGE 1頁 東海大學社會學系100-2碩、博士班課程 藝術社會學專題討論 SS304 洪儀真 yichen.hong@ 一、課程介紹 本課程設計的對象以碩、博士班的研究生為主。對於社會學而言，藝術不啻透過創作活動而進行的社會過程，藝術界的林林種種涵蓋在社會現象的範圍裡，藝術不但是社會的產物，也同時影響著社會。透過藝術社會學的研究，將發掘傳統美學或藝術史遺漏的面向，如藝術裡的社會關係，藝術品創作的社會脈絡，以及與不同社會結構的互動關連等等。本課程第一部份首先要瞭解藝術社會學的基本精神與研究議題，以及藝術社會學如何觀察藝術界裡的研究對象。課程中將系統性介紹藝術社會學的問題意識與研究取向，並釐清「藝術」這個特殊場域作為社會科學觀察對象的特性。課程的第二部分著重探討藝術社會學的重要理論與研究架構，包含古典社會學關於藝術議題的處理，以及法蘭克福學派和Bourdieu, Baudrillard等藝術社會學的論述研究。第三部分課程將以專題研討的方式來進行：當代的藝術社會學累積了豐富的實證研究調查成果，本單元將落實於藝術實作層面的社會學剖析，並深入探究台灣藝術與社會的相關主題，同時列舉國外實證研究的案例，以培養學生獨立研究與跨國比較研究的視野。 二、修課與作業報告要求 (一)課前閱讀及出席討論：學生務必於課前精讀每週的基本文獻，延伸閱讀文獻的部分，提供有興趣繼續深耕的研究生參考。出席狀況與隨堂參與度，都將納入平時成績評分標準。 (二) 基本文獻導言：每位學生需輪流口頭報告基本閱讀文獻，引導同學進行討論，並撰寫導言memo，也可預備PPT檔。導言內容不能只有摘要，而是必須整理文獻的精要、問題意識、研究方法、論證方式及研究成果。也必須提出該文獻對個人的啟迪、對文獻的批判與提問，或相關藝術社會學課題的討論。導言memo及PPT檔，最晚於上課前一日需寄給教師及修課同學參考。檔名格式為： memo-日期-姓名-導言，例如：memoXXX-導言。 (三)每週一篇個人文獻回顧 Memo：每位同學每週需選擇一篇基本閱讀文獻撰寫memo，至少兩頁A4，單行間距。memo內容同上述原則，每週的memo檔案需於上課前寄給教師，檔案格式為memo-日期-姓名，例如memoXXX。當週負責口頭報告的同學，繳交導言的memo即可。 (四)期末報告：學生自行選擇與藝術社會學相關的議題，進行個案研究、理論探討或文獻深入評述。報告不得少於一萬字，論文請參考《台灣社會學刊》的撰稿體例。期末報告於十七週前繳交。學期最後兩週將安排學生進行口頭的簡報，分享研究成果，並請另一位同學擔任評論。研究議題最晚在學期第十二週前需提出綱要說明，並在課堂上與老師及同學們進行研究計畫的討論。 三、評分標準：平時表現 30% , 文獻回顧作業與口頭報告 30% , 期末報告40% 四、進度大綱 (4/6星期五停整放假，5/19星期六補課) 週次 日期 課程主題 第一單元： 藝術社會學的基本概念 第一週 2/24 藝術的社會學思考：導論與課程介紹 第二週 3/2 藝術社會學理論初探與研究取向比較 第二單元：藝術社會學的理論與研究法 第三週 3/9 從美學與藝術史轉向社會意義的探究 第四週 3/16 古典社會學理論的視野( I )：Marx, Weber 第五週 3/23 古典社會學理論的視野( II ) : Durkheim, Simmel 第六週 3/30 法蘭克福學派( I ) : Adorno, Benjamin 第七週 4/13 法蘭克福學派( II ) : Marcuse, Lukacs 第八週 4/20 Bourdieu：文化場域和慣習理論 第九週 4/27 Baudrillard：真實、擬仿與再現的論證 第三單元： 藝術社會學的專題研究 第十週 5/4 天才或是地才？藝術家的社會學研究 第十一週 5/11 做為社會行動的藝術 第十二週 5/18 藝術家的養成與藝術工作的特性 第十三週 5/19（六） 藝術政策與政治 （補課） 第十四週 5/25 藝術生產與文化工業 第十五週 6/1 文化消費與藝術的社會用途 第十六週 6/8 藝術的社會界線 第十七週 6/15 期末報告（ I ） 第十八週 6/22 期末報告（ II ） 五、詳細進度大綱及閱讀文獻 第一週︰藝術的社會學思考：導論與課程介紹 第一單元：藝術社會學的基本概念 第二週︰藝術社會學理論初探與研究取向 ■基本閱讀文獻︰ Inglis, David, 2005, “Thinking ‘Art’ Sociologically.” Pp. 11-29 in The Sociology of Ar