沪教版高中一年级数学第一学期函数关系的建立.pptVIP

函数关系的建立 知识与技能 1. 初步掌握数学建模过程。 2.会根据问题的实际背景，确定数学模型的定义域 。 过程与方法 1.创设情景，找出量与量之间的关系，建立函数模 型，并根据问题的实际背景，确定函数的定义域。 2.自主探索，发现归纳，掌握数学建模过程与方法 。 情感态度与价值观 通过探索－发现－解决问题的学习过程，提高阅读 理解、整理数据的能力，使学生认识到知识应用的重要性，并提高解决实际问题的能力。 〔教学目标〕 1.能对实际问题进行抽象概括：研究实际问题中量与 量之间的关系，确定变量之间的主、被动关系。 2.学会建立函数模型：将变量y表示为x的函数，并根 据问题的实际背景确定函数的定义域。 3.逐步提高阅读理解、整理数据的能力 。 〔学习要求 〕 〔准备与导入一〕 当我们要用数学的方法解决实际问题时，首先要把问题中的有关变量及其关系用数学的形式表示出来。通常，我们把这过程叫做建模。 如果我们对现实世界的事与物多留意观察和思考，那么你会发现无数的量与量之间的函数关系，根据我们现有的知识，请大家在课后收集一些合适的实际问题，并将它们“建模”。 而实践中的大量问题都是变量之间的关系问题，因此建立变量之间的函数关系是很重要的。 下面我们通过一些具体的例子，来学习数学建模的基本方法和过程： 〔准备与导入二〕 例1、如