教科版高中物理选修3-2感应电流产生的条件.pptVIP

第2节　感应电流产生的条件 核心要点突破 课堂互动讲练 课前自主学案 知能优化训练 第2节 课标定位 学习目标： 1.了解电磁的相关物理学史及电磁感应现象的发现过程，知道电磁感应现象和感应电流． 2．明确感应电流产生条件的实验探究过程，掌握产生感应电流的条件． 3．理解磁通量的概念，掌握其计算方法，会分析判断通过电路的磁通量的变化情况． 重点难点： 1.判断磁通量的改变及计算． 2．感应电流的产生条件及应用． 一、奥斯特实验的启迪 1820年，________发现了电流的磁效应．根据对称性，很多物理学家做了不少“磁生电”的实验都以失败告终.1821年，法拉第全身投入“磁生电”的研究中． 奥斯特 二、电磁感应现象的发现 1．1831年，英国物理学家________发现了电磁感应现象，并将“磁生电”的现象分为五类：(1)变化中的_____；(2)变化中的_______；(3)运动中的______________；(4)运动中的_______；(5)运动中的________． 2．由电磁感应现象产生的电流叫__________． 法拉第 电流 磁场 恒定电流 磁铁 导线 感应电流 思考感悟 法拉第时代，还没有电流表，在“磁生电”的实验研究中，法拉第是怎样检测电流的呢？ 提示：利用电流的磁效应，在南北方向的导线下放一可旋转的小磁针．当导线中有电流时，小磁针就发生转动，当导线中无电流