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* 广州广雅实验学校 何嘉慧 2013学年《思想品德》九年级教材变化对比及教学思考（第三、四单元） 第三单元 融入社会 肩负使命 人民代表大会制度，是保证人民当家作主的根本政治制度。 P76第一段最后一句 人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。 P74第一段最后一句 新教材 旧教材 6-1 在讨论“治理国家最理想的模式”这一问题时，同学们见仁见智。 你赞同哪一种观点？为什么？ P76讨论题 “法令行则国治，法令弛则国乱。”党和国家领导人一贯强调要依法治国。 请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。 P75讨论题 新教材 旧教材 6-1 删除 依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。 依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。 依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。 P78第一段 我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。” 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 依法治国，就是依照宪法和法律的规定管理国家。 这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。 P76第一段 新教材 旧教材 6-1 依法治国，就要坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 P78第二段 删除 实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。 P76第二段 有法可依是前提 有法必依是中心环节 执法必严是关键 违法必究是必要保证 新教材 旧教材 6-1 政府及其工作人员要依法行政，使政府的公共管理和社会服务活动依法进行，符合法律的规定。 P79第一段最后一句 政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。 P77第一段最后一句 新教材 旧教材 6-1 生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 P79第二段 生活在法治国家里，人人都要学法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。 P77第二段 新教材 旧教材 6-1 “保证人民当家作主” “广大人民群众在党的领导下……通过各种途径和形式管理国家和社会事务……” “发展社会主义民主政治” “坚持法律面前人人平等” “政府的公共管理和社会服务” “人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念” 强调：“人” 人民是依法治国的主体 教学中是否可以更多地举例子或让学生思考？ 如： ①生活中人民当家作主的例子/表现？ ②我们怎样去行使当家作主的权力？ 替换掉：（P77讨论题）说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。 删减：有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保证。 教学中是否可以弱化或简化“意义”、“地位”、“重要性”的教学？ 依法治国，首先是依宪治国。 P80第一句 依法治国的核心是依宪治国。 P78第一句 新教材 旧教材 6-2 国家的性质、根本制度（已删除“根本任务”）都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。 P81第一段最后一句 国家的性质、根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。 P79第一段最后一句 新教材 旧教材 6-2 增加：公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。 ——习近平 P81方框 无 新教材 旧教材 6-2 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 P82第二段第二句 宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。 P80第二段第二句 新教材 旧教材 6-2 公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件。 P88第一段最后一句 公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。 P86第一段最后一句 新教材 旧教材 6-3 为保证国民经济持续健康发展，使全体人民共享发展成果，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。P90第二段第一句 为保证国民经济又好又快发展，使全体人民共享经济繁荣成果，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。P88第二段第一句 新教材 旧教材 7-1 增加：在新的发展阶段我国经济社会发展的战略目标是，巩固和发展已经初步达到的小康