高中数学 第四章 框图 4.1 流程图1 新人教A版选修1-2.pptVIP

4.1《流程图》;教学目的 ;一、问题情境 士兵过河问题： 一队士兵来到一条有鳄鱼的深河的右岸,只有一条小船可供使用,这条小船一次只能承载两个儿童或一个士兵. 这队士兵怎样渡到右岸呢? 你能用语言表述解决这个问题的过程吗？ ;二、学生活动 组织学生分小组讨论，要求每个小组给出一个方案并说明理由。 这个问题可以按下面的饿步骤来解决. 第一步: 两个儿童把船划到右岸. 第二步: 他们之中一个上岸,另一个划回来. 第三步: 儿童上岸,一个士兵下船划过去. 第四步: 士兵上岸,让儿童划回来. 第五步: 如果左岸还有士兵,那么转第一步,否则结束.;三、建构数学 上述问题的解题过程可以用下面的流程图来描述。; 上述问题的解题过程可以用下面的流程图来描述. 这种处理事情的过程，可以按先后次序用 框图来表示，这样的框图称为工序流程图 （又称统筹图）·框图：一种用框形符号表示的图形。 四、数学应用;;例2、工厂加工某种零件有三道工序，粗加工，返修加工，和精加工。每道工序完成时，都要对产品进行检验，粗加工的合格品进入精加工，不合格品进入返修加工，返修加工合格品进入精加工，不合格品作为废品处理，精加工合格品成为成品，不合格品为废品，试用流程图表示零件的加工过程;;;你能说出流程图的特点么？ 流程图的特点：可以直观、明确地表示某个算法或工序的动态的从开始到结束的全部过程。 例3、试用框图描述一元