苏教版高中生物必修2遗传与进化生物进化理论发展的意义.pptVIP

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  • 2019-06-24 发布于江西
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苏教版高中生物必修2遗传与进化生物进化理论发展的意义.ppt

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马和驴属于同一物种吗? 判断一下: ? 马 (64条染色体) 驴 (62条染色体) 骡 (63条染色体) 否 加拉帕戈斯群岛的地雀 不同小岛上的植被不同,果实大小不同所致。 地理隔离 生殖隔离 长期 物种形成的比较常见的方式: 地理隔离: 同一生物由于高山、河流等地理上的障碍,使得不同种群间不能发生基因交流的现象。 东北虎 华南虎 不同种群的个体不能相互交配,或交配后产生不可育的后代,这种现象叫生殖隔离。 生殖隔离: 如:马和驴之间存在着生殖隔离 新物种形成的标志:产生生殖隔离。 四、隔离是物种形成的必要条件 物种形成的三个基本环节: 突变和基因重组——产生生物进化的原材料 自然选择——决定生物进化的方向 隔离——导致新物种的形成 三、现代生物进化理论 种群是生物进化的基本单位 自然选择决定生物进化的方向 突变和基因重组产生进化的原材料 隔离是物种形成的必要条件 一、拉马克的进化学说 二、达尔文的的进化学说 “用进废退” “获得性遗传” 过度繁殖 、生存斗争、遗传变异、适者生存 1. 是生物进化的基本单位, 生物进化的实质在于种群 的改变, 和 产生生物进化的原材料, 使种群的基因频率发 生 (填定向或不定向

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