2019-2020年信息技术与学科教学深度融合教研活动方案.docxVIP

四间小学“信息技术与课程融合”活动方案 一、指导思想：　　 此次活动，是为了深入贯彻县教育局和进修学校关于深入推进信息技术走进课堂教学、提高三通二平台的使用效能的有关文件精神，提高我校参加第二批“辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程”教师的培训质量，以期达到深入开展信息技术促进学科教学方法创新的研究，探索信息技术与学科教学的深度融合的方向与途径，培养现代型优秀教师，提高“班班通”的应用水平，推进我校教育信息化的快速发展，全面提升教育教学水平的目标。 二、活动目的 1 .促进师生信息意识的形成。信息是人类赖以生存发展的重要资源意识，信息技术是当代劳动者必须具备的基本素养和技能。 2.促进课程结构的变革。充分发挥信息技术的开放性、交互性、共享性、协作性、和反馈及时性等特点，改变现有课程结构的许多不合理性。 3.促进学习方式的变革。帮助学生由依赖书本的学习转向学会利用资源的学习；由记忆学习转向意义构建式学习；使学生由依靠老师的学习转向自主学习；由按部就班的学习转向具有个性特征的跨越式学习；由局限于校内的学习转向超越校园围墙的学习。 4.促进教师教学方式的变革。数字化的信息媒体由教师展示教学内容的工具、变为学生的认知工具；并把教师的主导地位和作用由课堂上的显形行为，逐渐转变为课堂内外教学设计中的隐性行为。 三、参与学科和人员 学科：语文、数学、英语、品社、美术、音乐 教师：孙瑛，胡润，刘莉，苏红日，孙立志，潘秋梅，吴铁静，姜艳华 四、参与课型： （一）说课。在10分钟之内，向参会教师介绍：本节课的教学内容、学情、目标与困难、解决教学困难的创新性思路与方法、根据教学思路与方法所确定的整合点、为整合点所选择的资源与软件、应用资源与软件开展教学活动的方式与方法等,重点介绍如何应用教学资源和软件支撑整合点教学。　　 （二）展示课。参会教师展示信息技术与课堂教学融合的课例，应重点展现信息技术支持课堂教学创新、给学习带来革命性变化方面的应用效果。课堂上要充分发挥各方面技能如板书、口才、组织才能、教学环节的设计等。课堂展示详略得当、突出重点，信息技术应用是提高课堂的气氛，激发学生兴趣、突破重难点的关键。　 五、课程情融合活动安排 （一）活动领导小组 组 长：张静然 副组长：武艳新 成 员：全校任课教师 技术支持：刘文龙 具体实施由教导处负责实施。 （二）活动形式：说课，展示课 要求： （1）参赛材料。每位参赛教师需准备活动课的教学设计（说课、展示课）、教学资源与软件（教学课件，图片、音视频、动画等素材，专题网站，工具软件等，、说课PPT。 （2）现场教学媒体。默认教学媒体为交互红外电子白板 (3) 课型及内容自己选定。说课集中进行。展示课由学校统一安排时间依次进行。 （三）具体时间安排 第一阶段：培训报名与准备阶段（ 11月 1日 —— 11月 8日 ） 1、 11月 1 在学校QQ群上发布“课程整合活动方案“。各年级段进行宣传发动。 2、 11月7日 各段各学科开始报名（参加第二批网上信息技术培训的教师必须参加）。 3、报名时间截止到 11月 8日 。 第二阶段：网上学习阶段和课堂展示阶段（ 11月6日 —— 12月 13日 ） 1、 11月6日 —— 12月15日 ，参加培训教师认真做好网上学习与课堂教学的准备工作。 2、12月 5日 —— 12月 13日 ，组织进行相关的说课、上课活动。 第三阶段：总结与评比阶段（ 12月 14日 —— 12月15日 ） 1、学校总结评比及针对性指导工作。 2、评出校级名师和网培先进个人。 2017年11月