九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源教学.ppt

* 第五单元 · 课题1 爱护水资源 自我测试单 1.你刷牙的时候是否关闭水龙头？ A 总是 B 有时候 C 从不 2. 你是否以短时间的冲澡代替长时间的沐浴？ A 总是 B 有时候 C 从不 3.你是否注意到漏水的水龙头？ A 总是 B 有时候 C 从不 4.你是否将厕所当作垃圾箱来使用？ A从不 B 有时候 C 总是 5.你家里是否有节水装置？ A 有3个以上 B 有1个或2个 C 没有 6.你知道世界水日吗？ A 知道 B 好像知道 C 不知道 7.你是否用大量的水洗衣服？ A从不 B 有时候 C总是 8.你知道当地的水价吗？ A 知道 B 好像知道 C 不知道 9.你是否常大量水洗碗吗？ A从不 B 有时候 C总是 10.你是否和其他人探讨过水资源的问题？ A 总是 B 有时候 C 从不 评分标准 0~9分：令人震惊的习惯!不要再认为你生活水资源取之不尽，用之不竭的世界里了！不要再这样自私下去了！多为那些没有你幸运的人想想吧！想想你的下一代！ 10~24分：嗯，你正在努力为节约水资源做些什么，但是做的还不够好。在日常生活中注意采纳节约水的建议，过一段时间后请再做一下这个测试。 25~39分：不错！你是一个珍惜水的人！但似乎还可以做的更好！试试做更多的尝试节约我们的水资源，过一段时间后请再做一遍这个测试。 40~50分：恭喜你！你是一个节约用水的模范!继续保持！并将每一 个节水的窍门告诉更多的人！ A 0分 B 2分 C 5分 分数段 0~9分 10~24分 25~39分 40~50分 人数 测试成绩分数段 组 别 主题 学 习 任 务 第一小组 水之貌 人类拥有的水资源概况 我国、省水资源概况及人均水量 第二小组 水之恙 人类可利用的淡水资源状况 水体污染产生的原因 第三小组 水之声 官员、公民、学生的不同声音 第四小组 水之法 法律法规，管理规定 第五小组 水之爱 各种各样的节水方法 防治水体污染的措施 学习任务分配单 水之貌 海洋水 地下水 大气水 湖泊水 河流水 生物水 水之貌 我国人均水量图 世界人均水量图 水之恙 土地沙漠化 在肯尼亚的达达布难民营，来自索马里的几名男孩从水坑里取水。 水之恙 讨论： 水体污染的来源有哪些？ 水之恙 讨论： 水体污染的危害有哪些？ 假如你是河里的一条小鱼儿，你有什么话想对人类诉说？？？ 水之声 角色扮演： 假如我是政府官员、假如我是普通公民、假如我是学生，面对水资源短缺、水体污染的现实, 我们应该做些什么呢? 水之法 用水、管水、节水 水之法 地球 水滴 人手则为拼音字母“JS”的变形，寓意节水 水之法 2017年“世界水日”的宣传主题是“Wastewater”(废水)。 2017年“中国水周”宣传的主题是“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。 水之爱 节约用水，从我做起！ 通过这节课的学习： 我还想学习 我体会到了 我收获了 … … … … … … *