2019-2020年一小片科学说课比赛方案.docVIP

一小片科学说课比赛方案 一、指导思想: “说课”是教师钻研教材、探讨教法、实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，本片区按县教研室要求举行教师科学说课（含课件制作）比赛活动。 二、参赛人员：片区学校各选送一名教师参赛。 三、比赛内容：按现行教学内容自选一节课。 四、比赛方式： 每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行说课，时间不能超过10分钟。 五、比赛时间： 3月21日上午九点开始。 六、比赛地点：一小多媒体教室。 七、评委：教研室及各校领导。 八、评分标准：(见附表) 九、奖励办法： 本次比赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名。 十、说课要求: 1、用普通话说课，语言清晰，表达准确。 2、运用多媒体课件呈现说课内容。 3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。 4、说课限时10分钟以内，超时扣分。 5、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。 2012-3-19 一小片区科学说课比赛评分标准 评价项目 权重 评 价 要 点 评价等级 优 良 中 差 教材分析 15 （1）本课在教材体系中的地位和作用。 5 4 3 2 （2）教学目标及确立教学目标的依据。 5 4 3 2 （3）重点难点及确定重点难点的依据。 5 4 3 2 教材处理 15 （1）学生状况分析及对策。 8 6 4 2 （2）教学内容的组织与安排。 7 5 3 1 教学方法 15 （1）教学方法及选择的依据。 5 4 3 2 （2）教学方法的灵活实用。（自主学习、探究学习、合作学习要有体现） 6 5 4 3 （3）过程与结论并重，“知识教育”与“人的教育”融合。 4 3 2 1 教学程序 40 （1）紧扣教学目标，设计合理，内容正确。 7 6 5 4 （2）突出重点，解决难点。 8 7 6 5 （3）与说课者设定的教法与学法相符。 7 6 5 4 （4）学生全员参与，体现有差异发展。 7 6 5 4 （5）课件制作新颖、直观，有较大的启发性，易操作。 6 5 4 3 （6）媒体使用得当，体现组合优势。 5 4 3 2 基本功 15 （1）思路清晰、语言准确、流畅。 7 6 5 4 （2）仪态端庄、自然大方。 4 3 2 1 （3）计算机操作熟练。 4 3 2 1 备注 说课稿结构严谨，理论依据充分，说课呈现一定特色（1-5分） 加 总分 说课如超时从总分中扣（1-5分） 减 ?