带分数、假分数化带分数教学设计.docVIP

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2019-07-02 发布于四川
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六合九年一贯制学校五年级数学公开课教案课题带分数及假分数化整数或带分数执教日期 2015-4- 教学内容教材第53-54页授课教师陈正鹏教学目标 1、通过学习，知道什么是带分数及带分数的特征。 2、学会假分数化成整数或带分数的方法并能熟练地把假分数化成带分数。 3、通过合作学习感受数学的乐趣。教学重点教学难点教学重点：假分数化成整数或带分数。教学难点：假分数与带分数的区别与联系。教学准备多媒体课件教学过程导入。 1、下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？ EQ \F(7,8) \F(9,8) \F(14,15) \F(15,15)