S版语文六年级上册13“精彩极了”和“糟糕透了”-课件.pptVIP

* * 13.“精彩极了”和“糟糕透了” 巴德.舒尔伯格生平:本杰明.舒尔伯格之子，1914年3月27日生于纽约 ,达特茅斯学院毕业，在派拉蒙当编剧。 巴德?舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。 读一读 嚷着 启迪 腼腆 得意洋洋 迫不及待 誊写 餐桌 描绘 敬仰 推门而入 湿润 失声痛哭 一如既往 出版 引入歧途 谨慎  自由朗读1~14段 ，思考： 1．当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是什么？分别用直线和波浪线画出。并想一想：你读懂了什么？ 2． “我”听了父母的评价有什么不同的反应？请用双横线画出。 母亲和父亲的评价 母亲：精彩极了 父亲：糟糕透了 我读懂了母亲对孩子表扬和父亲对孩子的批评 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 母亲摸着的的脑袋 “我”的表现： 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。 我实在等不及了。 “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我”的表现： 我紧张极了。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 我再也受不了了。 齐读下面这段话，想想：父亲、母亲和“我”的态度有怎样的变化？ 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我。因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。 了解课文内容 我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用 母亲的爱是“灵感和创作的源泉” 父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高” 爱 自由朗读“现在我已经有了很多作品 ……小心，注意，总结，提高 ”，思考： 1、 “我”为什么越来越体会到“我”当初是多么幸运？ 2、“需要来自母亲的力量 ”和“还需要警告的力量来平衡 ”指什么？ 3、“仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途 ”这句话中的“这个”指什么？ 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” * *