一曲胡笳救孤城 学习单.docVIP

奉教院附小 PAGE PAGE 1 34.一曲胡笳救孤城 班级_______姓名_______学号_______ 课前预习： 1、收集关于历史故事的成语。如：“四面楚歌”等。 2、思考：根据课题，你能提出什么问题吗？ 3、凄厉的意思：________________________ 一、积累运用。 1.给带点字注音。 刘琨（ ） 胡笳（ ） 边疆（ ） 入侵（ ） 凝视（ ） 2.根据意思写词语。 (1)经常形容十分拥挤或包围得十分严密，好象连水都不能泄出。（ ） (2)世代流传的美谈。（ ） (3)形容乐曲声美妙动听。（ ） (4)比喻四面受敌，孤立无援的处境。（ ） (5)听见鸡叫就起来舞剑，比喻有志为国效力的人及时发奋。（ ） 课中练习： 一.想象写话 胡笳曲是那么悦耳动听，又是那么哀伤凄婉， 像是年老的慈母在呼唤久别的孩子：“__________________________________ 。” 像是年轻的妻子在思念在外的丈夫：“__________________________________ 。” 像是年幼的孩子在想念陌生的父亲：“___________________________________ 。 二. 借助板书，以故事情节的发展为线索，概况课文的主要内容。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课后阅读： 空城计 公元前二世纪左右，中国的国土上并列存在着三个主要的国家，它们是魏国?、蜀国和吴国。这一段时期在历史上被称为“三国时期”。三个国家相互间经常发生战争，但是谁也消灭不掉谁。诸葛亮是蜀国的军师，素以善于指挥战争而著称。? 有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄弱，只有不到一万士兵，就派大将司马懿率领十几万军队前去攻打。蜀国得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，从国王到士兵都非常紧张。以一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是蜀国要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严峻的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。? 诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等候敌人的到来。?魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备?森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有一个老头在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现一个人，正是他的老对手?诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。? 面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨滑的将军司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出调动军队反攻的信号，于是急忙下令他的军队撤退?。?成千上万的魏军迅速撤退，就这样，蜀国的西城没有用一兵一卒就得以保全。这就是诸葛亮有名的“空城计”。 学习小建议： （1）找出描写诸葛亮的语句读一读，写一段评价诸葛亮的话。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）摘抄文中描写琴声的句子，体会它的作用。 描写琴声的句子:_____________________________________________________ ____________________________________________________________________作用:________________________