三年级语文上册 第7单元 21《大自然的声音》2 .ppt

* 21.大自然的声音 教学目标： 1、在阅读中独立认识8个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读课文，感受大自然的美。 3、了解课文总分的构段方式，想象课文中描写的声音，体会作者的思想感情。 教学重点： 1、在阅读中独立认识8个生字，会写13个生字。 2、学习文里的优美语言，积累好词佳句。 教学难点： 了解课文描写的方法，体会作者的思想感情。 新课导入： 同学们，这是一个生机盎然的大自然！有花、有草、还有蝴蝶、小鸟等动植物，这是看到的。大自然里还能听到什么呢？今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那来自大自然的美妙声音。 会认的字： 喃 呢 妙 伟 zòu miào nán wěi 奏 ní 喳 击 huì jī 汇 zhā 会写的字： 妙 演 琴 奏 击 器 激 感 柔 敲 滴 鸣 受 多音字组词： 呢：[ní]呢喃 [ne]语气词 乐：[lè]快乐 [yuè]音乐 喳：[zhā]喳喳叫 [chā]嘁嘁喳喳 形近字组词： 瑟： [sè]瑟瑟发抖 琴：[qín]弹琴 奏：[cè]演奏 春：[chūn]春天 词语积累： 美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 轻柔 感受 温柔 激动 合奏 充满 乐器 雨滴 轻快 河流 合唱 大自然有许多美妙的声音。 　　风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 　　 课文早知道： 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 课文早知道： 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 课文早知道： 课文赏析： 1.文章第一自然段起到什么作用？ 答：起到了开篇点题，总领全文的作用。 课文赏析： 2.第二段告诉我们风是什么？用了什么样的修辞手法？ 答：风是一位手风琴音乐家。比喻与拟人。 课文赏析： 3.风是怎样演奏音乐的？ 答：翻动树叶。森林里各种各样的树叶，有硬的、 软的、大的、小的、厚的、薄的等，风翻动 时声音都不一样。相同的树叶在春天。夏天、 秋天、冬天风翻动他声音也是不同的。 课文赏析： 4.第三段告诉我们水是什么？ 答：水是一位打击音乐家和歌手。 课文赏析： 5.水是怎样演奏音乐的？ 答：声音的延续或雨滴落在不同的地方会发出不 同声音，劈劈啪啪，淅淅沥沥，叮咚叮咚， 叮当叮当。 小溪、河流、大海共同大合唱。 课文赏析： 6.第四段告诉我们动物是什么？ 答：动物是大自然的歌手。 *