解一元一次方程的PPT.pptVIP

民族中学 讲课教师：陈 洁 温馨提示 请拿出你的导学案、课本、双色笔。 还有你的激情！ 我参与 我收获 我快乐 5.3解一元一次方程 学习目标 1、会列一元一次方程解决实际问题. 2、会合并同类项解一元一次方程．（重点） 3.（齐读）激情投入,阳光展示,高效学习,享受学习的乐趣! 温故知新 1、你知道什么是同类项吗？ （齐读）两个相同：所含字母相同，相同字母的指数也相同。 两个无关：与系数无关，与字母的顺序无关。 （齐读）第一步：系数相加。 第二步：字母及字母的指数不变。 2、你知道如何合并同类项吗？ 例题讲解 -0.3x-27x+27x 合并同类项 1.2+2.4 = -0.3x = 3.6 = = x = -12 解： 合并同类项，得 系数化为1，得 （依据：合并同类项法则） （依据：等式性质2） 解方程 书写过程时可以不写依据 1.先两人一组进行讨论，有不懂的再四人讨论，还有不懂的用红笔标出； 2.注意总结解题方法，发现解题规律，归纳易错点； 3.提前讨论完的坐下整理导学案。 ①讨论学案第一部分自主学习的题，和第二部分合作探究的第一题。 方 式 内 容 内 容 地点 展示 点评 展示点评要求 合作探究练习1 1 12组 11组 合作探究练习2 2 10组 9组 合作探究练习3 4 8组 7组 合作探究练习4 5 6组 5组 合作探究练习5 7 4组 3组 合作探究练习6 8 2组 1组 成果检测 ？组 加10分 点评要求： 声音洪亮； 语言清晰； 教态大方； 点评方法； 总结规律； 注意互动； 听课同学： 做好笔记； 认真倾听； 积极质疑。 展示同学， 字迹清晰； 书写大方； 板书工整； 重点突出； 注意格式； 讨论同学， 积极讨论， 清晰记录。 （ 齐读，括号里面的也读） 1、解方程格式不规范，（不写合并同类项，系数化为1，书写差，方程等号要对齐) 2、系数化为1时，方程两边同时除以未知数的系数。（例如5x=2，-3x=-21) 3、应用题：建议用方程解决。 本节课你有什么收获和体会？ 学科班长代表发言 规则：1、第1、7、3、9组组长到黑板上为对抗小组出一道运用本节课知识的解方程题目。（5分）（1对2，7对8，3对4，9对10） 2、对抗组的组长组织本小组的同学中的其中一个完成相应题目。（5分） 3、5，6，11，12组的同学负责点评，给分。 解下列方程 你一定会！ 请用细心，耐心，恒心整理导学案