小学数学统计与概率的教学策略定稿.pptVIP

小学数学统计与概率的教学策略;汶川地震中在废墟发现的猪 奇迹班的活了“36天”。;每???春运往返高峰 考验着每个决策者; 在终极的分析中，一切知识都是历史； 在抽象的意义下，一切科学都是数学； 在理性的基础上，所有的判断都是统计学。 ——（美）C . R . 劳先生《统计和真理——怎样运用偶然性》; 《数学课程标准》四大领域 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践;一 、 小学数学教材中大量增加统计与概率学习内容原因;一、为什么在小学数学中要大量增加学习内容;◆点数问题 在两个赌徒A和B之间进行赌博，规定两人之间进行若干局比赛，如果A先取得2局胜利，则 A胜；如果B先取得3局胜利，则B胜，问应该如何分配赌注。;帕斯卡 利用二项式展开的系数来解决点数问题： [C（4，4）+C（4，3）+C（4，2）]：[C（4，1）+C（4，0）]=11：5;　　　　　发　展 （1）18世纪是概率论正式形成和发展时期。伯努利发现了“大数定律”，1718年法国数学家棣莫弗发表了《机遇原理》，拉普拉斯发表了《分析概率论》，系统总结了概率论，完善了古典概率论。 （2）20世纪初前苏联数学家柯尔莫哥洛夫于1933年发表了《概率的公理化结构》，