上海高中历史复习资料第三分册完整版.pdfVIP

校训：志存高远，自强不息——苏步青 历史第三分册资料第六版2015.1 写在最前：本资料原始版本来自于互联网，经大幅度增加修改内容和深度优化排版后发布于互联网，版权 归修改作者所有，不推荐再次修改电子版本 （将严重影响排版）。由于本资料最初编写目的仅为 让修改作者更好地复习历史学科，结合上课笔记编成，故本资料并不一定适合所有同学的复习 计划，敬请原谅。2015年1月起本资料的所有权利转交给第二修改作者黄珍妮。 第三分册 第十七课 宋朝的建立及其制度创设 A】宋朝的建立： 建立者：赵匡胤 时间：公元960年 定都：开封 通过：陈桥兵变 宋建国后，先后消灭南北割据政权，结束了唐末五代十国以来的分裂割据局面，基本实 现了统一。但辽政权已雄踞北方，西北党项族的势力范围也很大，宋朝的统一是不完全的。 宋长期与辽、西夏以及后起的金等民族政权并立。 B】文官体制： 原因：①唐末五代以来藩镇拥兵自重，禁军将领篡夺皇位； ②与西夏、辽并立。 军事：①961年宋太祖杯酒释兵权——解除禁军高级将领的兵权； ②枢密院主军政（发兵、调兵）、三衙统兵、皇帝总揽兵权； ③方针：内重外轻（中央军实力远大于地方军）； ④更戍法（主要为禁军）：兵将分离； 后果——削弱了战斗力，加强了皇权。 政治：①基本国策：重文轻武（重视文化教育、文官政府、科举制度）； 防范武将专权，不以开国功臣及其后代组成统治集团，通过科举制度来大量提 拔文人担任官职。宋朝的文官在朝廷中具有举足轻重的地位，中央政府的重要 官员，同中书门下平章事（宰相）、参知政事 （副相）、正副枢密使以及地方要 员等，大都由文人担任，形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府。 ②实行官、职、差遣相分离。 官：只表示品级的高低和相应的俸禄； 职：授予某些有名望官员的荣衔； 差：才是实际担当的职务。 整理： 文官制度 文化繁荣，教育发展（科举制完善） （重文轻武） 积极 消除军阀乱政 消极 军队战斗力下降 “三冗”——冗官、冗兵、冗费 “两积” 权力中央 ← 地方 （积贫积弱） 皇权 ←相权 A】科举制的完善： 措施：宋朝科举考试分为解试、省试和殿试三级。为防范考官考生徇私舞弊，又创设了 “弥封”、“誊录”等制度规则，以保证科举考试的公平和公正。 内容：宋初仍承唐代以来的方式，主要以诗赋取人。宋中期以后，废除了单纯记忆背诵 性的考试内容（“帖经”），增加策论（重要）考试，以考核士子对儒家典籍的理 解和对社会事务的分析能力。 影响：通过改革而逐步完善、兴盛的科举制，不仅为宋朝选拔了大量的文官人才，也对 普及教育和传播知识产生了积极影响。 1 9 第 页 共 页 校训：志存高远，自强不息——苏步青 历史第三分册资料第六版2015.1 第十九课 多民族政权的并立 A】辽、西夏与北宋的和战：（维持了双方百余年的和好关系） 1005年，宋辽订立澶渊之盟；宋夏和议；夏辽议和。 两次宋辽之战，宋夏之战。 A】金与南宋的对峙： 1115年，阿骨打称帝建国，国号大金。 11