2019-2020年年新人教版数学二年级上册知识点整理.doc

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PAGE PAGE 1 二年级上册数学总复习资料 第一单元 :米和厘米 1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母(cm)表示;测量较长物体通常用米作单位,用字母(m)表示。 3、测量时:一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,对着几就是几厘米。 例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( 0)刻度画起,画到(4 )厘米的地方;还可以从尺的( 4 )刻度画起,画到( 8 )厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉紧的一段线,可以看成一条线段 (1)线段的特征:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。 (2)画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比5厘米短2厘米的线段。 6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米; 7、常考:课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 (5)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较。 如1米98厘米(1米=100厘米) 第二单元:100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时: = 1 \* GB3 ①(相同数位)要对齐。 = 2 \* GB3 ② 从(个位)加起。 = 3 \* GB3 ③(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。 用竖式计算两位数减法时: = 1 \* GB3 ①(相同数位)要对齐。 = 2 \* GB3 ②从(个位)减起。 = 3 \* GB3 ③(个位不够减),要(从十位借1); 个位加10再减,十位记得减去1。 2、连加、连减、加减混合运算顺序; 从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。 3、求比一个数多几的数是多少,用加法计算。 求比一个数少几的数是多少,用减法计算。 4、连续两问的解决问题的解决方法: 先根据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。 第三单元 角的初步认识 1、角的初步认识 (1)角是由一个顶点和两条边组成的; (2)画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。 (3)角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。 2、直角的初步认识 (1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。 (2)画直角的方法: ①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线 ②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线 ③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线 ④最后标出直角标志。 (3)比直角小的是锐角,比直角大的是钝角: 锐角<直角<钝角。 (4)所有的直角都一样大 (5)每个三角尺上都有1个直角,两个锐角。红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。 第五单元 观察物体 1、从不同的角度观察同一物体,所看到的物体的形状一般是不同的; 2、观察物体时,要抓住物体的特征来判断。 3、观察长方体的某一面,看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面,看到的都是正方形。 5、观察圆柱体,看到的可能是长方形或圆形。观察球体,看到的都是圆形 (如果看到的是圆形,它可能是球体或圆柱;看到的是正方形,它可能是长方体或正方体的一面;看到的是长方形,它可能是长方体、圆柱体) 第七单元 认识时间 1、认识时间 (1)钟面上有时针和分针,走得快的,较长的是分针;走得慢的,较短的是时针; (2)钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟。 (3)时针走1大格分针要走一圈,所以1时=60分; (4)半小时=30分,一刻钟=15分钟 (5)时间的读写: 如3:30,可以读作3时30分或3点半;2:00 读作2时; 8时零5分应写作8:05。 2、运用知识解决问题 (1)要按着时间的先后顺序安排事件,时间上不能重复。 (2)问过几分钟后是几时,先要读出现在是几时,再推算过几分钟后是几时几分。 (3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。 第八单元 数学广角 在排列和组合中,要有序思考,不重复、不遗漏。 排列问题(和顺序有关)

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