三年级语文上册 2 花的学校1 .ppt

拓展阅读泰戈尔的《云与波》 1.画出你认为有新鲜感的词句； 2.思考：“住在云端的人”和“住在波浪上的人”都邀请“我”，“我”为什么没有去？ 想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。 * * * * * * * * * * * 2 花的学校 泰戈尔(1861年—1941年) 享誉世界的印度诗人、哲学家。1913年以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他出版过《园丁集》、《飞鸟集》《新月集》等五十多部诗集。本文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》第十九首。 第一关：汉字大本营 能正确认读本单元生字新词，使用钢笔在田字格中正确、规范的书写生字，获得“写字之星”。 口笛 跳舞 衣裳 罚站 狂欢 猜出 荒野 扬起 双臂 放假 触碰 微笑 能够 假 jià 放假 jiǎ 真假 结构：上下 组词：掉落 落落大方 造句：秋天树上的叶子纷纷落下。 音序：L 部首：艹 书写指导：“氵”要写在“艹”下边，各字上边是“夂”不是“攵”，横撇是一笔。 落 luò 落下 结构：上下 组词：饥荒 落荒而逃 造句：我们的学校建在一片荒野上。 音序：H 部首：艹 书写指导：中间“亡”字要扁小、竖折不要写成撇折，下边儿字中间有一竖。 荒 huānɡ 荒野 结构：上下 组词：笛子 长笛邻家 造句：小明学会了吹口笛。 音序：D 部首：竹 书写指导：竹字头要扁，由字左右两边的竖稍向里收，中竖上边出头。 笛 dí 口笛 结构：上下 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广场上跳舞。 音序：W 部首：夕 书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。 舞 wǔ 跳舞 结构：左右 组词：狂喜 欣喜若狂 造句：我们班同学一起去狂欢。 音序：K 部首：犭 书写指导：左边细高，右边宽扁，犭旁上撇交叉、下撇在左边不交叉、稍长一些。 狂 kuánɡ 狂欢 结构：上下 组词：罚站 惩罚分明 造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。 音序：F 部首：罒 书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。 罚 fá 惩罚 结构：左中右 组词：假日 暑假 造句：元旦我们放假了。 音序：J 部首：亻 书写指导：三部分都要细窄，中间扁框封闭、右边扁框不封闭。 假 jià 放假 结构：独体 组词：互动 互联网 造句：同学之间要互相学习，互相帮助。 音序：H 部首：二 书写指导：第二、三笔分别是撇折和横撇、中间要相连，下横要长。 互 hù 互相 结构：左右 组词：住所 造句：我和小明在一所学校里上学。 音序：S 部首：户 书写指导：左右两边的首撇都要短、平，下边一撇是竖撇、要长，左边里面是扁框。 所 suǒ 一所 结构：左右 组词：足够 够不上 造句：我能够自己到达山顶。 音序：G 部首：夕 书写指导：左扁右长，右边两个夕字上下排列，最下边的撇要长。 够 ɡòu 能够 结构：左右 组词：猜谜 东猜西疑 造句：我能猜出这个谜语。 音序：C 部首：犭 书写指导：左窄右宽，青字上边三横中下横最长，中间一竖上边出头。 猜 cāi 猜出 结构：左右 组词：飘扬 扬长而去 造句：我扬起手向妈妈告别。 音序：Y 部首：扌 书写指导：右上边横、折都稍短、折向左拉，下边折折钩要长一些。 扬 yánɡ 扬起 结构：上下 组词：臂力 失之交臂 造句：小明的双臂力量非常大。 音序：B 部首：月 书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。 臂 bì 双臂 第二关：阅读展示台 能正确、流利的朗读课文，概括出课文内容，获得“阅读小明星”。 1.于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 2.你没有看见/他们怎样地/急着要到那儿去吗？你不知道/他们为什么/那样急急忙忙吗？ 3.我自然能够猜得出/他们是对谁/扬起双臂来，他们也有/他们的妈妈，就像/我有我自己的妈妈一样。 第三关：智慧少年。 能大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法，获得“智慧少年”。 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 用上表示人的动作、神态、特点的短语，句子会更加生动、形象、有情趣哦！ 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 它们在想什么、在说什么？它们在跳着什么样的舞蹈？闭上眼睛，想象情景。 树枝在林中互相碰撞着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 树枝在林中互相碰撞着，绿叶在狂