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《船过三峡》第一课时_四年级语文教案_范文先生网 《船过三峡》第一课时教学设计之二 执教：富春三小 孙逸群 　　 　　教学目标： 　　　1、感情朗读，初步感受三峡的自然风光，体验课文所表达的情感。 　　　2、学习积累语言。 　　设计指导思想：主体、开放、个性，让课堂焕发生命的活力 　　课前准备： 　　　音乐渲染气氛。播放《三峡，我的家乡》 　　教学过程： 　　一、揭题 　　　1、快乐地读课题。（刚才，我们欣赏了一首欢快的歌曲，《三峡，我的家乡》，这节课，我们大家一起来学习一篇介绍三峡风光的课文。 　　　2、了解课题。 　　　　（1）猜一猜：你知道三峡在哪儿吗？三峡这名字是怎么来的？ 　　　　（2）出示示意图，知道三峡的地理位置和名字来历。 　　　　　　　长江三峡全长193公里。由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。所以称它为“三峡”。它是长江风光的精华，是我国著名的游览胜地。 　　　　　　　设计意图：加强语文学科与音乐、常识等其他学科之间的横向联系。 　　二、通读 　　　　假如，让你搭上作者的船去游览长江三峡，你会喜欢上那儿吗？为什么？用自己喜欢的方式读读课文，从课文中找到依据。 　　　　学生读书。反馈，随机正音。板书：山奇水急船险神女峰的传说 　　　　设计意图：创设教学大背景，尊重个性化的情感体验。 　　三、读悟： 　　（一）、（赏读山） 　　　1、神女峰只是长江三峡万重山中的其中