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《翠鸟》的教学设计_六年级语文教案_范文先生网 　　《翠鸟》的教学设计 　　学习目标： 　　1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。 　　2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。 　　4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。 　　教学重难点： 　　1、了解翠鸟外形和动作上的特点。 　　2、体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 　　课时安排：两课时 　　第 二 课 时 　　一、复习引入 　　这节课我们继续学习《翠鸟》这篇课文，通过上节课的学习，我们知道翠鸟的外形特点是（指名回答）颜色鲜艳、小巧玲珑，动作上的特点是（指名回答）迅速敏捷，它给我们的总体感觉是很美，很可爱。 　　这节课我们就重点学习作者是怎样抓住翠鸟外形和动作上的特点，把它写得那么美那么可爱的。 　　二、品读体验 　　1.我们先来看描写翠鸟外形的那一段。请同学们自由朗读这一段，把你认为最能表现翠鸟外形特点的好词、好句画出来，并想一想你认为好的理由。 　　（1）指名谈一谈。重点抓住“颜色鲜艳”这个词来体会，并感受运用拟人、比喻表达的好处。教学时运用比较的方法出示句子“它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。背上的羽毛是浅绿色