解直角三角形.4.2解直角三角形.pptVIP

* 三边之间的关系 a2＋b2＝c2（勾股定理）； 锐角之间的关系 ∠ A＋ ∠ B＝ 90o 边角之间的关系（锐角三角函数） tanA＝ a b sinA ＝ a c 1、 cosA＝ b c 复习引入 Ａ Ｃ Ｂ a b c 2、30°，45°，60°的三角函数值 tana cosa sina 60° 45° 30° 1 ┌ ┌ 450 450 300 600 3、解直角三角形，只有下面两种情况 （1）已知两条边 （2）已知一条边和一个锐角 新知探究 在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角 铅垂线 视线 水平线 视线 仰角 俯角 例1. 从20米高的甲楼顶 A 处望乙楼顶C处的仰角为30°，望乙楼底D处的俯角为45°，求乙楼的高度。 A C 水平线 D B 甲 乙 20m 30 ° 45° A C B D 例1. 从20米高的甲楼顶 A 处望乙楼顶C处的仰角为30°，望乙楼底D处 的俯角为45°，求乙楼的高度。 30° 45° 20 例2.如图,河对岸有水塔AB.在C处测得塔顶A的仰角为30o,向塔前进12m到达D,在D处测得A的仰角为45o,求塔高. D C B A ﹚ ﹚ 45° 30° 12m 例3如图,河对岸有水塔AB.在C处测得塔顶A的仰角为30o,向塔前进12m到达D,在D处测得A的仰角为45o,求塔高. D C B A ﹚ ﹚ 45° 30° 12m 解: 若设AB＝x , 则易得 BD= x. BC= x＋12. ∴在Rt△ACB中,由∠ACB=30o,得 解得x＝ 小结:本例告诉我们在应用解直角三角形解决测量问题时,一般要先画 出测量示意图, 然后借助示意图,利用直角三角形中角、边之间的 数量关系求出所要求的距离或角度. 练习1.如图所示，水平地面上两座建筑物AB、CD，其地面的水平距离AC为30米，从点B测得点D的仰α=30°，测得点C的俯角β=45°．求这两座建筑物AB、CD的高度．（结果保留根号） A Ｅ D C B β α A B C 45° 练习2：在山脚C处测得山顶A的仰角为45°. 沿着水平地面向前300m到达D点，在D点测得山顶A的仰角为60 °，求山高AB. D 60° x 300m 拓展探究 如图，为了求某条河的宽度，在它的对岸岸边任意取一点A，再在河的这边沿河边取两点B、C，使得∠ABC=60°，∠ACB=45°，量得BC的长30m (1)求河的宽度（结果精确到1m）． (2)请再设计一种求河宽度的方案 课堂小结 1.明确解直角三角形的依据 2.明确仰角、俯角的概念 3.认真分析题意、画图并找出要求的直角三角形，或通过添加辅助线 构造直角三角形来解决问题． 5．按照题中的精确度进行计算，并按照题目中要求的精确度确定答案以及注明单位． 4．选择合适的边角关系式，使计算尽可能简单，且不易出错． * * * www.QYXK.net 中学数学网 收集整理