课件.5多项式的因式分解（1）.pptVIP

规范做题——减少问题， 改正错题——解决问题。 初一数学组 9.5 多项式的因式分解（1） 学习目标 1、90%以上的学生能理解因式分解的意义及其与整式乘法的区别和联系； 2、90%以上的学生能了解公因式的概念，掌握提公因式的方法。 感情调节 你会计算吗？ 情境1：手工课上，老师给同学们发下一张如左图形状的纸张，要求在不浪费纸张的前提下，剪拼成右图形状的长方形 ，请问你能解决这个问题吗？你能给出数学解释吗？ 情境2：求999＋9992的值 一、自学内容及时间： 课本P81，时间7min 二、自学方法及要求： 1、先研读课本，将重点或疑惑的地方进行标注：重要的内 容划 “ ” ；关键词划“ ”，疑问的 地方划“？”。要求：独立、专注、安静。 2、完成后亮绿牌并知者帮助未知者。 3、自学有疑惑的地方亮红牌向老师求助。 自学一 自学提示： 1、（1）你是怎样认识a（b＋c＋d）=ab＋ac＋ad ①和 ab＋ac＋ad =a（b＋c＋d） ②之间的关系的？ （2）能用②式来计算375×2.8＋375×4.9＋375× 2.3 吗？ （3）②式左边的多项式的每一项有相同的因式吗 ？你能说出这个因式吗？ 2、什么是多项式各项的公因式？（理解并识记） 确定一个多项式的公因式时，要从 和 两方面，分别进行考虑. （1）如何确定公因式的数字系数？ （2）如何确定公因式的字母？字母的指数 怎么定？ 3、什么是多项式的因式分解？（理解并识记） 4、你能另外举2个因式分解变形的例子吗？ 教师释疑： 找公因式的步骤： 1、先找系数最大公约数； 2、找各项相同字母； 3、取相同字母指数最小的。 自学检测一： 找出下列多项式各项的公因式： （1） （2） （3） （4） 2. 下列各式从左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是？ （1） （2） （3） 不是 是 不是 一、自学内容及时间： 课本P82例1至练一练上方，完成学案1-7 时间7min 二、自学方法及要求： 1、先研读课本，将重点或疑惑的地方进行标注：重要的内 容划 “ ” ；关键词划“ ”，疑问的 地方划“？”。要求：独立、专注、安静。 2、完成后亮绿牌并知者帮助未知者。 3、自学有疑惑的地方亮红牌向老师求助。 自学二 教师释疑： 检测反馈二： 1、分解因式： (1) (2) （4） 2、求代数式 的值， 其中 。 (3) (4) 检测二答案： 1、 2、 当 时， 解编结合： 请每组 1号2号编两道找出下列多项式各项的公因式的题目； 3号4号编2道下列式子从左到右的变形，哪些是因式分解，哪些不是的题目； 5号6号编2道用因式分解解决问题的题目。 在白板上展示出来。 小结： 本节课你有哪些收获？ * * * * * *