诗歌鉴赏-炼字.pptVIP

《早梅》 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜数枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 注：齐己，唐朝和尚，善诗 。齐己早年曾 热心于功名仕进，然而科举失利，不为他人 所赏识，故时有怀才不遇之慨。 《考试说明》涉及古代诗歌鉴赏的内容 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度 教学目标： 1、了解并掌握炼字题中重要的几类词； 2、了解并掌握炼字题的命题角度及答题技巧。 炼字型题型 提问方式： 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体： 1、诗中的某个词用的好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 2、请抓住诗歌中的某个字，谈谈作者是怎样营造意境的？诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词，并赏析） 3、此诗有的版本是这样，有的版本是那样，你觉得哪个字更好？为什么？这个词与另一个词比较哪一个更好？为什么？（比较鉴赏） 炼字的基本内容： 动词 形容词 叠词、拟声词、数量词、表颜色的词 炼形容词 秋 夕 （杜牧） 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 颜色词 一剪梅·舟过吴江 （蒋捷） 一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。 何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 数量词 一片飞花减却春，风飘万点正愁人。 （杜甫《曲江二首》） 落下一片花瓣都要减掉一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。通过前后对照，描写一片花飞，春残之始，风飘万点，春残欲尽的残春景色，抒发诗人满腹的怨愁。 动词 生动形象 形容词 化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。 叠词 增强语言的韵律感或是起强调作用。 拟声词 使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。 表颜色的词 表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 你敢试试么？ 题目：该诗第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。 答案：“挂”字采用比拟的修辞手法，化动为静，写出了庐山瀑布的磅礴气势和远看时的特有形态，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。（没有结构上的作用，不用答） 参考答案 不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。 这样写答案 格式： 该词有……的含义，采用……修辞手法，化……为……{释含义、明手法}，写出了……情形， {描景象}，表达了作者……思想感情,同时在结构上还照应了（前）后文的……（或“为……做了铺垫”）{表感情、谈作用}。 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（4分） ??? 春日即事?? 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 「答案」作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天（描写景象） 。这个想象、比喻（明手法）非常生动、新奇，由愁绪之网到雨丝之网，是诗人愁绪的具体化、形象化（结合情感点明作用）。 针对性练习 书湖阴先生壁二首（其一）?? 王安石  茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。  一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 注：排闼：闯进门来。闼，小门。 问题：“两山排闼送青来”一句中哪两个词运用得好，结合全诗看，表达了作者怎样的情感？ 答案：①“排”、“送”两字用得好； ②步骤一：析义 “ 排 ”是 闯 的意思；“ 送 ”是 赠给 的意思； 步骤二：述景 两个动词，使用了拟人的手法，把山 人格化 。写出两山迫不及待地 闯进门来，把苍翠的山色 双手送上 ，生动写出了田园风光的盎然生机。 步骤三：作用 写出了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。 过香积寺　　　王维