如何提高课堂教学的有效性柯雅婷.ppt

如何提高课堂教学的有效性 柯雅婷 讲 课 内 容 一、什么是课堂教学有效性 二、如何提高课堂教学的有效性 三、高素质、专业化的教师——提高课堂教学有效性的根本 教育理念是灵魂， 教材建设是关键， 教师素质是根本， 课堂教学是核心， 教学评价是导向， 教育技术是推进器。 提高学习效率（时间）（速度） 增进学习结果（质量）（深度） 提升学习体验（兴趣）（温度） 目标三维度：知识、技能 过程、方法 情感、态度、价值观 车尔尼雪夫斯基指出：要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧；不习惯思维，就是粗鲁和蠢笨；没有高尚的情操就是卑俗。 无效课堂表现： 知识（技能）缺席 思考（智慧）缺席 生命（学生）缺席 二、如何提高课堂教学的有效性 有效课堂 目的明确 内容正确 方法恰当富有启发性 语言清晰生动准确 课安排得紧凑而有节奏 师生双方积极性高 只有做到了“四明确”，学生才能高效率的学习，并养成自学的良好习惯，提高自学能力。如下例： 语文(《背影》)：请速读课文，划出你认为重要的句子和自己喜欢的句子(明确内容与方法)， 五分钟后(明确时间)，请同学们回答：文章写了一件什么事，包含怎样的思想情感?(明确要求) 提前完成的同学思考：这是一个怎样的