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关于多解的研究.docVIP

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课题:关于多解的研究 目的:1、通过关于多解的研究,建立分类思想,提高解题能力 2、掌握常用的几种分类方法 3、养成良好的学习品质,增强思维能力和实践能力 重点:数学方法、数学思想的运用 难点:数形结合、分类讨论数学思想方法 过程: 复习1、如图,点P在△ABC的边AB上,过P点作一直线与△ABC的另一边相交,如果所构成的三角形与△ABC相似,那么这样的直线有几条? C C B A P 小结: 复习2、如图,一次函数的图象经过点A(-1,0)和B(0,2),将这条直线沿x轴向右平移与y轴交于C点,使△ABO与△CAO相似,求以平移后的直线为图象的一次函数的解析式. ↑ ↑ y → x O B A 小结: 复习3、如图,直线分别交、轴于点A、C,P是该直线上在第一象限内的一点,PB⊥轴,B为垂足,. 求点P的坐标; 设点R与点P在同一个反比例函数的图象上,且点R在直线PB的右侧.作RT⊥轴,T为垂足,当△BRT与△AOC相似时,求点R的坐标. x x y → ↑ A C B P O 小结: 复习4、矩形ABCD中,AB=5,BC=12,如果分别以A、C为圆心的两圆相切,点D在圆C内,点B在圆C外,求圆A的半径的取值范围. 小结: 总结:在数学解题过程中,分类讨论是常用的数学思想方法 常用的方法有:①逆向思维方法 ②根据元素不同组合 ③根据点在运动中的不同位置分类

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