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《船长》第二课时_六年级语文教案_范文先生网 《船长》第二课时教学设计之一 作者：常州市清潭小学　吉洁 　 　　教学目标： 　　　1、正确流利、有感情地朗读课文，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。 　　　2、背诵课文最后六小节。 　　学习过程： 　　一、导入课文： 　　　　疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂。19世纪法国著名作家雨果就为我们塑造了一个伟大的灵魂。他就是——船长。 　　　　请同学们快速自读课文，把你心中不明白的地方提出来 　　　　或者你心中还有什么疑问？（学生提问） 　　二、我相信同学们不仅勇于提问，而且一定善于思考，快速自读课文，在文中能找到答案吗？ 　　　1、船长是一个怎样的人，谁在书中找到答案了？学习课文最后一小节。 　　　2、让我们一齐来读一下。 　　　　　是啊！哈尔威船长忠于职守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生望死的感人事迹深深打动了我们每一个人，下面就请同学们四人为一组有感情地读读课文，把你最感动的地方找出来读给你的同伴听，并说说哈尔威船长的精神具体体现在哪儿？。 　　三、学生交流： 　　　　预设1：课文第3小节，在危险关头，哈尔威船长临危不惧，而是指挥着救援工作。他想到的只有60人。唯独没有想到他自己。谁能读好哈尔威船长说的话。（指导读）茫茫黑夜，在无边无际的大海中，“诺曼底”号轮船不幸被“玛丽”号巨轮