九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立习题课件新人教版.pptVIP

* 第4课　亚洲封建国家的建立 第二单元　亚洲和欧洲的封建社会 知识点一　大化改新 1．大和兴起： (1)1世纪前后，日本各岛开始出现________国家。 (2)5世纪，________统一了日本。 奴隶制 大和 2．大化改新： (1)背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局混乱，改革势在必行。 (2)开始：7世纪中期，________颁布改新诏书。 (3)内容：政治上建立中央集权的________封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上把很多贵族土地收归________，部民转为国家公民；国家定期把土地分给________耕种，向他们收取赋税。 (4)意义：标志着日本从奴隶社会向________过渡。 孝德天皇 天皇制 国有 农民 封建社会 知识点二　阿拉伯国家的建立 3．伊斯兰教诞生的背景：六世纪末七世纪初，________半岛内部矛盾丛生，商路不畅，生产停滞，外部势力入侵。人民渴望建立统一的国家。 4．穆罕默德的主要活动： (1)7世纪，________创立伊斯兰教并在________传教。 (2)622年，在________建立起政教合一的国家。 (3)630年，征服麦加，________成为伊斯兰教圣地，加速了阿拉伯半岛的统一。 (4)________年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立。 阿拉伯 穆罕默德 麦加 麦地那 麦加 632 1．通过“遣唐使”，以唐朝的制度为模式，进行政治改革的国家是(　　) A．希腊　　B．罗马　　C．日本　　D．新罗 2．(临沂中考)645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是(　　) A．实行贵族世袭制　　 B．把部民转化为国家公民 C．分封贵族为诸侯　　 D．没收农民所拥有的耕地 C B 3．(玉林中考)伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年，是因为这一年(　　) A．穆罕默德诞生 B．建立了政教合一的国家 C．伊斯兰教形成 D．阿拉伯半岛实现了统一 4．7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是(　　) A．麦地那　　 B．亚历山大 C．麦加　　 D．大马士革 B A 5．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立(　　) A．贵族世袭制度　　　 B．城市自治机构 C．中央集权国家　　　 D．政教合一国家 6．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指(　　) A．汉谟拉比法典　　 B．大化改新 C．奴隶主民主政治　　 D．种姓制度 C B 7．7世纪诞生于阿拉伯半岛的宗教，其创始人自称为“安拉的使者”。这个新生的宗教在极短时间里就席卷整个阿拉伯半岛。随后，又伴随阿拉伯大军的旗帜和弯刀，跨入更广阔的天地。该宗教是(　　) A．佛教　 B．道教 C．伊斯兰教　 D．基督教 C 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一：见下图 材料二：目前中东地区恐怖主义势力极为猖獗，严重威胁着该地区的稳定与安全。一些阿拉伯国家有意依靠自己的力量发动先发制人的军事打击行动，阻止恐怖势力扩张…… 日本唐招提寺 (1)材料一中的日本唐招提寺从建筑风格上看，仿效隋唐风格。受隋唐先进文化的影响，日本进行了什么改革？有何影响？ 8.(1)大化改新。日本从奴隶社会过渡到封建社会。