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中學會考經濟科題目語體及分析 香港大學教育學院 母語教學教師支援中心 2003年6月21日 語體不同，圖式結構各異Schematic stages vary across genres (Eggin, 1994:36) 判斷語體 解說語體 比較語體 詳細分析 概念判斷 (Conceptual Judgment) 2003年問題10d 概念解說 (Conceptual Explanation) 2003年問題2 例1：概念判斷2003年問題10d 題目： 新進口汽車的首次登記稅以車價的一個固定百分比徵稅。 解釋該稅項是否屬於比例稅。 概念判斷: 2003年問題 10d 概念判斷: 2003年問題 10d 文步不同，語言特色各異Language features vary across stages (Eggin, 1994:36) 概念判斷 (Conceptual Judgment) 例2：概念解說2003年問題2 題目: (a)寫出邊際回報遞減定律。 (b)下表顯示某廠商的投入-產出關係。  解釋為什麼該表可以說明 (a) 部的定 律。 概念解說: 2003年問題 2 概念解說: 2003年問題 2 概念解說: 2003年問題 2 概念解說 (Conceptual Explanation) * * 圖式結構 傳意功能 語體 概念判斷Conceptual Judgment 以相關的經濟概念或原理，說服讀者接受作者對某問題的立場。 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 相關概念 ^ 論述 ^ (重申立場) 因果判斷Causal Judgment 以事物發生的經過和原因，說服讀者接受作者對某問題的立場。 情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 論述 ^ (重申立場) 圖式結構 傳意功能 語體 因果解說Causal Explanation 解釋經濟現象發生/出現的原因。 情景 ^ 指令 ^ 解說序列 [1-n] 順序解說Sequential Explanation 解釋經濟現象發生的經過，一般具規律性活動的顯著次序。 情景 ^ 指令 ^ 解說序列 [1-n] 因素解說 Factorial Explanation 解釋由於多個不同因素而發生或出現的事物。 情景 ^ 指令 ^ 概述 ^ {因素 ^ 闡釋} ? 概念解說Conceptual Explanation 以相關的經濟概念解釋某一經濟現象。 情景 ^ 指令 ^ 相關概念 ^ 解說序列 [1-n] 圖式結構 傳意功能 語體 比較語體Comparison 比較不同項目或概念之間的差異。 情景 ^ 指令 ^ 比較點 ^ 闡釋 [1-n] 語篇 圖式結構 情景 指令 　　　　　　　　　 新進口汽車的首次登記稅以車價的一個固定百分比徵稅。 解釋該稅項是否屬於比例稅。 因果判斷：情景 ^ 指令 ^ 立場 ^ 論述 ^ (重申立場) 當納稅人收入上升時，新進口汽車的首次登記稅佔其收入的比率隨之下降。 論述 比例稅的平均稅率固定，在收入水平改變時不會因而改變。 相關概念 語篇 圖式結構 概念判斷：情景 ^ 指令 ^ 相關概念 ^ 立場 ^ 論述 ^ (重申立場) 立場 新進口汽車的首次登記稅不屬於比例稅。 重申立場 因此，該稅項不屬於比例稅。 2003(10d)分析全圖 「因為…所以…」 、 「因此」 「從…可見…」 、 「若…則…」 「是」 、 「在…中…」 、 「假設」 「是」 、 「應」 「解釋…可說明哪一條定律」、 「解釋…是否」 、「解釋…可否」 「假設」 重申立場 論述 相關概念 立場 指令 情景 文步常用字 (a)寫出邊際回報遞減定律。 (b)下表顯示某廠商的投入-產出關 係。 解釋為什麼該表可以說明 (a)  部的定律。 情景/指令 語篇 圖式結構 概念解說：情景 ^ 指令 ^ 相關概念 ^ 解說序列 (b) 下表顯示該廠商的投入與邊際產出關係： (圖表) (a)? 報酬遞減定律是指在短期生產中，假設其他 因素不變，若可變生產因素的數量逐漸增加  而固定生產因素的數量保持不變，則可變生 產因素的邊際產量最終會出現遞減的現象。 相關概念 語篇 圖式結構 解說序列 語篇 圖式結構 2003(2)分析全圖 從上表可見勞力是該廠的固定生產因素，而機器是可變生產因素。 當勞力的數量不變，而機器的數量由3單位增加至4單位時，機器的邊際產出由16單位下降至10單位。 這說明了可變生產因素的邊際產出最終是遞減的。換言之，上述數據說明了邊際回報遞減定律。 *