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跷跷板
教学内容：三年级下册第一单元第3课
教学目标：
1.能用观察、体验和已有经验对杠杆尺平衡做出假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡原理。
2.善于在游戏中发现问题、提出问题；关心人们运用杠杆平衡的技术成果；愿意与人合作与交流；乐于用学到的知识改善生活。
3.知道杠杆尺的平衡条件；了解天平的主要构造,了解生活中的平衡现象。
教学重难点：
1.能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡原理。
2.知道杠杆尺的平衡条件。
教具、学具：
支架、杠杆尺、直尺、钩码、天平、设计表格。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
1.同学们玩过跷跷板吗？在玩跷跷板时，有什么有趣的现象发生？
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