人教版八年级语文下册第13课最后一次讲演(共30张PPT).ppt

讲演词 　 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 最后一次演讲 闻一多  学习目标 　　一、学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。 　　二、领会本文表达鲜明观点的特色。 　　三、体味口语的特点和本文感情色彩强烈的语言。 作者简介 闻一多（1899－1946），原名闻家骅，字友三著名诗人、学者、民主战士。1923年9月出版第一本新诗集《红烛》。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。 通读课文，借助工具书学习本课字词。 自学指导一 时间： 3分钟 1.易读错写错的字 诬蔑( ) 屠杀( ) 恐怖( ) 挑拨离间( ) 召开( ) 卑鄙( ) wūmiè tú kǒng bōjiàn zhào bǐ 赋予( ) 卑污( ) wū yǔ 2.多音多义字 横 héng( ) hèng( ) 蛮横 横竖 间 jiān( ) jiàn( ) 间接 中间 挑 tiāo( ) tiǎo( ) 挑逗 挑担 召 zhào( ) shào( ) 召公 召唤 阅读课文，整体感知： 1、闻一多演讲的主要内容是什么？ 闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 自学指导二 2、这篇演讲词有什么特色 感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力 。 分析第一段： 1、朗读第一段，找到本段的中心语。 2、再读文章，你发现本段在写法上有什么特点？ 3、本段表达了作者怎样的情感？ 1、中心语：“最卑劣、最无耻” 2、李先生的所作所为是正大光明的、是正义的，揭露国民党反动派的卑劣无耻；从反动派的所作所为，进一步揭露反动派的卑劣无耻。 3、运用感叹句、设问句、反问句等句式和对比的手法来揭露敌人的罪行，凝聚对国民党反动派的极大的鄙视和仇视，表达鲜明的立场、强烈的爱憎。（重点词语：偷偷摸摸） 4、本段表现了闻一多先生对卑劣凶残地杀害李公朴的国民党反动派极端愤恨和鄙视，对李公朴先生为争取民主和平而英勇献身的精神的赞颂。 分析第二段： 说说运用了怎样的方法表达作者的情感？ 用第二人称的手法，直接把敌人放在受审的地位，当面指名揭露、痛斥敌人，极大地加强了语言的气势和战斗力，打击敌人的嚣张气焰。用国民党反动派的无耻反衬李先生的光荣，昆明人的光荣。同时运用了反复、引用的修辞方法。 分析第三段： 概括本段的主要内容。 本段与上一段在内容上有何联系？ 本段高度赞扬了李公朴和昆明学生为争取民主和平而英勇献身的斗争精神。紧接上段，解释了“光荣”的具体含义。 文章的第一部分痛斥了敌人，颂扬了烈士，揭露了李公朴被暗杀的真相。 分析第6—12段： 闻一多对进步青年提出了什么样的号召？ 表现了闻一多先生怎样的思想感情？ 号召进步青年发扬云南光荣历史，决不让反动派蛮横下去，完成争取民主和平的任务。 表现闻一多先生不怕牺牲、视死如归的精神。 本文层层深入的揭露了反动派的卑鄙无耻，表现了闻一多先生的爱憎分明和追求真理勇于斗争不怕牺牲的精神。 分析本文的语言特色 ： 1、运用了多种修辞方法和句式，增强了语言的感染力和论辩力量。设问、反问（使表达语气更坚决，批判力量更强烈）、反复（增强对反动派的憎恨之情）。 2、对比手法： （1）段与段之间的对比。第三段对李公朴和昆明学生的歌颂和第四段对反动派的无情揭露形成对比。 （2）句与句之间的对比。 （3）词语间的对比。（光荣、无耻）排比、感叹句。 3、人称的变化，严格划分了敌、我、友的界限。  1. 闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻，同学们说说它表现在哪几个方面？ 　　　 2. 与敌人卑劣无耻恰成对比的是李先生的光荣，李先生的光荣表现在什么地方？  闻一多先生预言敌人“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？请从文章中找答案。 　　 明确：第一，他们这样疯狂地制造恐怖，这是他们自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，杀死一个李公朴，会有千万个李公朴站起来；第三，历史上没有一个反人民的势力是不被人民毁灭的。 这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公仆烈士和爱国民主运动怎样的思想感情，对国民党特务又是怎样的思想感情？