花城出版社高中音乐选修音乐鉴赏印度尼西亚恰克（Chak)合唱.pptVIP

印度尼西亚恰克合唱 印尼风景 它起源于印尼的前印度时期，是古老的祭典“仙女舞”的一部分，即男女声伴唱中的男声部分。这种舞蹈通过两位少女在舞蹈中的昏迷状态与神灵沟通以驱魔降福。在印度古代两大史诗之一的“罗摩衍那”传入巴厘岛后，便与原有的仙女舞相结合，成为协助罗摩王子进攻魔王的猴子大军出发前的舞蹈和合唱。 恰克是在夜晚演唱的，在广场上燃烧着熊熊火炬的四周，围坐着100-200个上身赤裸的男子，他们分成五圈，双手高举颤动，身体摇晃，大声地用五种不同的节奏喊叫“恰克”这个音节，其中一圈人用同一节奏不断喊出“朋、朋”的声音，其他四圈则采用声部插入，重合的技巧，用各自不同的节奏型叫喊“恰克”，因此形成一种连续不断，类似蛙叫的声音，很有感染力。 克恰克曾在1932年德国电影《魔鬼之岛》中表演过，一时名声大振，现在已成为巴厘岛重要的旅游节目。日本民族音乐学家小泉文夫还将“克恰克”引入日本，在东京每年都有日本人演出的“克恰克”。 思考： 德国电影《魔鬼之岛》恰克和唱片段，回答下列问题： 1.恰克和唱是怎样演奏的？ 2.这首作品在旋律上有什么特点？ 3.哼唱旋律片段。 课后延伸： 以组为单位设计简单新颖欢快曲目，通过手掌的合开进行演奏。 小结： 无乐器演奏的表演形式是人类直接、自然地表达情感的方式之一。 通过音乐认识世界、了解世界，所以学习和了解世界多元文化，是人类相互了解与沟通的基础。