2019-2020年学科组建设方案.docVIP

2017-2018学年度第一学期 学科组建设（名师工作坊）实施方案 近几年来，我校坚持以教育教学为中心，狠抓课堂教学改革，使学校的面貌发生了很大的变化，社会声誉越来越好。为了进一步提高教育教学质量，使我校实现跨越式发展，更好地通过学科组的成长、教师的成长带动学校的发展，现结合我校的实际情况制定学科组建设方案。 一、指导思想 创造条件，加快我校学科组建设的步伐，提高我校教师队伍的整体水平，以有效的提升学校的办学水平。通过学科组建设，培育更多的优势学科组。通过优势学科组的辐射、示范作用，提升学校的示范性。另外要创设有利于教师迅速成才和学科组教学模式形成的教学环境，使任课教师逐渐形成有鲜明个性特点的教学风格。 二、学科组建设的策略 学校教学质量的好坏，除了学校的办学理念、办学模式是否正确，关键在于各学科组建设的强弱。所谓学科组建设，就是建设学科组或发展学科组。学科组建设是学校成长必不可少的平台，是学校建设的核心，是提高教学、教研水平的重要基础。所以，学科组建设的策略必须正确。 1、更新理念。在学科组组内，人人要有优势学科组的意识，全校要形成一种建设优势学科组的氛围。要加强学科组组文化建设，并使之成为校园文化的重要组成部分。 2、打造品牌。选出几个学科组作为重点集中力量建设，尽快成为教师业务能力强、学科组成绩突出、学科组特色明显的学科组组，使它们成为我校的品牌，提高影响力。 3、造就队伍。教师强则学科组强，要做好新教师、青年教师、骨干教师的培训工作，充分发挥老教师的传、帮、带作用，使教师整体素质普遍提高，业务能力明显增强，造就一支学习型、研究型、专家型的教师队伍。 三、学科组建设的措施 1、加强领导。学校各个职能部门通力协作，齐抓共管，为学科组建设出谋划策、保驾护航。组建学科组建设领导小组。 2、建立领导包组制度。相关领导每人承包一或两个教研组，深入一线为学科组组建设给予指导和服务。 主管领导 分管学科 主管领导 分管学科 邢子民 数学 地理 宫雪岭 思品 历史 宁庆军 英语 生物 梁振军 语文 齐宝龙 物理 杨友国 化学 3、打造优秀的教师团队。搞好学科组建设一方面在教研组内要形成浓厚的教研氛围，另一个关键方面是，要有一批高水平的教师。学科组中要有领军人物，要有名师，要有大师级的教师。名师是品牌，名师会产生很大的社会效应，没有名师的学科组不可能是名学科组。为培养更多的名师、骨干教师，各位任课教师要认真进行理论学习，进一步强化科研意识，营造科研兴校、科研兴教的氛围，提升教研组的教研功能；要针对各学科组的特点进行相关教学活动，提高教师的教学能力。 4、强力推进校本教研。制定校本教研制度，以校本教研促进教师的专业化成长，以教师的专业化成长促进学科组的可持续发展，把校本教研作为学科组发展的第一推动力。 具体操作的模式是：课题带动模式，每个学科根据自身的特点确定本学科的微课题，每位教师结合本学科的微课题确立适合自己的微课题。授课时在坚持学校倡导的“三六四”模式下，突出微课题的研究，从而使学科组组形成人人有课题的局面，提升教师的教研能力；名师引领模式，通过名师工作室的辐射作用，不断完善名师工程，充分发挥名师的示范、带头、骨干作用。 5、检查监督。完善《学科组建设考核方案》，学校定期检查学科组建设方案落实情况，对落实情况进行评估。协调好各种关系，帮助学科组组克服遇到的困难，将落实进行到底。 附表1 学科组组建设听评课活动安排 学科 课 型 授课教师 授课时间 评课时间 微课题 语文 示范课 汇报课 数学 观摩课 汇报课 英语 公开课 汇报课 物理 示范课 化学 公开课 地理 示范课 历史 示范课 生物 观摩课 政治 公开课 要求：1、所有授课教师严格按“三、六、四”模式授课、评课。 2、各学科组主管领导参加本学科组的听评课活动 3、教研组长按时组织本学科组教师参加听评课活动。 4、。听评课时做好及时做好记录，评课结束后直接存档。