第四期心理咨询师职业认证培训总复习下完整课件.ppt

多选 在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（）。 (A)倾听 (B)具体化 (C)内容反应 (D)情感反应 多选 在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括（）。 (A)指导 (B)情感表达 (C)释义 (D)解释 单选 “她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚。我和他爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌….”从这段叙述中可以看出，求助者和丈夫对女儿的吵闹行为采取的方法属于（）。 (A)增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法 ABCD 、 ABD、B 咨 询 学 与 咨 询 技 能 单选 “当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。”心理咨询师这样建议的理论基础是（）。 (A)精神分析 (B)人本主义 (C)行为主义 (D)认知科学 多选 阳性强化法的基本原理包括（）。 (A)又奖又罚 (B)奖励正常行为 (C)不奖不罚 (D)漠视异常行为 多选 阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括（）。 (A)正强化 (B)负强化 (C)给予正性强化物 (D)撤销惩罚物 C BD AC 咨 询 学 与 咨 询 技 能 案例介绍：一位32 岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。 下面是一段咨询谈话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？孩子妈妈：大夫，你一定要帮我管管这个孩子，这孩子太不听话了。心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。 咨 询 学 与 咨 询 技 能 心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？ 心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？ 咨 询 学 与 咨 询 技 能 单选：83 该案例的求助者是（ ）。（ A ）孩子 （ B ）家长（ C ）老师 （ D ）学校 多选：84、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢？”使用了（ ）。（ A ）封闭式提问 （ B ）影响性技术（ C ）开放式提问 （ D ）参与性技术 多选：85、心理咨询师说“我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。”使用了（ ）。 （ A ）情感反应 （ B ）通情达理（ C ）情感表达 （ D ）设身处地 B .CD CD 咨 询 学 与 咨 询 技 能 单选86、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，… … 行为就得到了强化。”使用的咨询技术是（ ）。（ A ）解释 （ B ）面质（ C ）释义 （ D ）鼓励 单选：87、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。”心理咨询师这个建议的理论基础是（ ）。（ A ）精神分析 （ B ）行为主义（ C ）人本主义 （ D ）认知科学 多选：88 、“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于（ ）。 （ A ）奖励惩罚法 （ B ）行为矫治法（ C ）行为消退法 （ D ）阳性强化法 A B BD 咨 询 学 与 咨 询 技 能 多选：89 、阳性强化法的基本原理包括（ ） 。 （ A ）只奖不罚 （ B ）奖励正常行为（ C ）又奖又罚 （ D ）漠视异常行为 多选：90 、阳性强化法的工作程序，包括（ ）。 （ A ）明确靶目标 （ B ）监控靶行为（ C ）设计新结果 ( D ）及时给强化 ABD ABCD 咨 询 学 与 咨 询 技 能 一般资料：求助者，男性，46 岁，会计。 案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误遭