《找规律》公开课.ppt

一、游戏引入， 感知规律 一.游戏引入，感知规律 （1）全班齐跳《幸福拍手歌》。 按照一定方式来排列的事物，我们把这种排列方式叫做规律 。 （2）请学生发口令，学生完成动作。 拍拍手、跺跺脚、拍拍肩 拍拍手、跺跺脚、——— 二、合作探究， 认识规律 创设情境：“六一”到了，除了表演节目，老师还要对教室进行布置，同学们想看一下老师是打算如何布置 吗？ 小组合作探究：先图中哪些事物的排列是有规律的？ 1 看 图 找 规 律 绿色圃中小学教育网 【小组汇报】 （1）先说说小旗 （2）再说说小花 （3）最后说灯笼和小朋友 仔细观察小旗的排列， 你发现了什么规律？ 绿色圃中小学教育网 【思考】有什么方法读起来，让老师一听起来就是一组？ 再来看看美丽的 小花吧！ 灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？ 是的！它们都是重复排列的。 像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样，几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。 绿色圃中小学教育网 三、智力闯关， 寻找规律 同学们可真能干，一下子就找到了小旗、小花和灯笼排列的规律， “六一”我们还 有游园活动，里面有各种游戏，接下来的我们进行闯关游戏，有信心吗？ 涂一涂 返回 按自己喜欢的规律涂色。 第三关：动手涂颜色 绿色