有效对话数学课堂的追求.DOCVIP

有效对话——数学课堂的追求 “对话”式教学是相对于“独白”式教学而言的一种新型的教学形态。有些教师在理解层面上出现了偏差，简单地认为“对话”式教学就是一问一答，就是小组合作；那么如何真正变革观念，改变教学行为，从而使我们的数学课堂由权威的“独白” 、单一“问答”转向真正意义的多元的“对话”。 ?教师、学生、文本之间进行着动态的对话。这种对话的内容既包括知识信息，也包括情感、态度、行为规范和价值观等各个方面。对话的形式不能狭义地理解为师生之间、学生之间言语层面的交流，而是指对话双方各自向对方敞开精神和彼此接纳，是一种真正意义上的精神平等与沟通，是心灵与心灵的交流与碰撞。长期以来，“师道尊严”使